寶寶知錯(cuò)犯錯(cuò)如何應(yīng)對(duì)呢？有些爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在相同的問題上會(huì)屢次犯錯(cuò)，這要怎么辦呢？孩子的自控能力很低，作為家長就要在孩子犯錯(cuò)后及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo)和指引，這樣才能減少孩子犯錯(cuò)的可能性哦。

寶寶知錯(cuò)犯錯(cuò)如何應(yīng)對(duì)

應(yīng)該立刻做的：在問題現(xiàn)場即時(shí)采用最有效的方法，這樣既不傷害雙方的自尊和感情，又可以糾正孩子的錯(cuò)誤。比如，孩子在堆沙堡時(shí)朝其他的小孩扔沙子，我們可以把孩子抱出來，帶他回家或者選擇他能夠遵守規(guī)則的其他游戲。

預(yù)設(shè)后果：在問題出現(xiàn)之前預(yù)先設(shè)想將采用什么樣的方法。我們可以通過家庭會(huì)議或與孩子溝通等方式制定處理問題的方式。（“約翰尼，時(shí)間到了！你不記得我們已經(jīng)說好打架也得有個(gè)時(shí)間限制了嗎？”）

延遲后果：當(dāng)務(wù)之急是讓孩子停下來。當(dāng)我們不確定應(yīng)該怎么做的時(shí)候，先等等，花點(diǎn)時(shí)間來思考應(yīng)該采用什么樣的處理方式。（“管你弟弟叫大頭 蛋可不好。我得想想怎么處理這件事?！保┬枰⒁獾氖牵何覀儾惶岢趦扇龤q的小孩身上使用這一招，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的小孩只關(guān)注眼前發(fā)生的事情，一旦過去， 他們也就忘了。所以用這個(gè)方法，很難讓他們將犯錯(cuò)及其后果聯(lián)系起來。

無后果：根據(jù)具體情況選擇不去處理。如果孩子經(jīng)過漫長的一天已經(jīng)累得不行了，而你又由于種種原因找不出犯錯(cuò)的根源，那就“讓它去吧”，也不要有什么心理負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，家長在教育知錯(cuò)犯錯(cuò)的孩子時(shí)還要注意以下原則哦。

寶寶知錯(cuò)犯錯(cuò)的教育原則

應(yīng)當(dāng)重視對(duì)孩子自我控制能力的培養(yǎng)。自控力是一種良好的意志品質(zhì)，從小培養(yǎng)將有益于終生，要讓孩子學(xué)會(huì)自控，首先從日常生活的小事做起，如晚上收看電視節(jié)目，一家人各有所好，不能讓孩子獨(dú)攬收視大權(quán)，懂得照顧別人；家長要耐心地給孩子講道理，指明為什么要這樣做，讓孩子在理解行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)約束自己，進(jìn)而發(fā)展到自覺地遵守社會(huì)公德。

家庭教育要做到愛中有教，教中有愛。孩子做了錯(cuò)事，家長不可聽之任之，一定要認(rèn)真處理。必須向孩子嚴(yán)厲指出：什么是應(yīng)該做的，什么是不能去做的，并要根據(jù)孩子錯(cuò)誤情節(jié)的嚴(yán)重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗(yàn)到做錯(cuò)事后所引起的不愉快，從而牢記教訓(xùn)。對(duì)孩子故意的破壞性錯(cuò)誤不能任其發(fā)展下去，要認(rèn)識(shí)到孩子的不良習(xí)慣不是一天、兩天形成的，所以教育也需要一個(gè)較長過程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理，學(xué)會(huì)自尊、自律。

家長應(yīng)給孩子樹立良好的道德典范。家長處理孩子的問題有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，如孩子做了錯(cuò)事，家長不問青紅皂白就打孩子，或是主觀武斷冤枉了孩子。事后家長應(yīng)該心平氣和地向孩子道歉，并表示今后注意改正，不再出現(xiàn)類似的情況。孩子會(huì)在家長模范行為的影響下，心悅誠服地接受教育。這對(duì)糾正孩子知錯(cuò)又犯錯(cuò)的毛病極為有利。

強(qiáng)化訓(xùn)練。家長可利用孩子模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，有意識(shí)地讓孩子重復(fù)練習(xí)正確的行為，以克服和糾正不良習(xí)慣。如：帶孩子去鄰居家串門聊天，練習(xí)禮貌待人；飯前讓孩子擺筷子、般椅子，練習(xí)關(guān)心和尊重長輩；讓孩子收拾玩具，練習(xí)愛護(hù)玩具和做事有條理……。這樣做定會(huì)收到良好的效果。

孩子知錯(cuò)犯錯(cuò)怎么辦？耐心正確的教育可以幫孩子減少犯錯(cuò)的可能性哦。