寶寶不懂分享怎么辦？其實(shí)，每個(gè)人并不是天生就會(huì)分享哦。作為家長(zhǎng)，只要在日常生活中注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享，漸漸的孩子就會(huì)懂得分享啦。那么，要如何教寶寶分享呢？小編就來(lái)為你支支招吧。

教會(huì)寶寶分享的原則

讓孩子自然流露和表達(dá)他內(nèi)心的感受。當(dāng)孩子還是一個(gè)心智和感覺系統(tǒng)都不成熟的小家伙的時(shí)候，沒有什么比讓他體會(huì)自身的內(nèi)在感受和真實(shí)的情感流露更可貴的經(jīng)驗(yàn)了。這時(shí)，你所要做的， 就是多讓他和外界環(huán)境接觸，讓他在與外界的人和事互動(dòng)的過(guò)程中盡情地流露自己內(nèi)心的真實(shí)感受，這也是他心理成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分。比如，他和小朋友之間發(fā)生爭(zhēng) 搶時(shí)，別告訴他該做什么，看看他自己會(huì)怎么做。在他自己做的過(guò)程中，他的個(gè)性，他的內(nèi)心世界，他的渴望和疑惑，都會(huì)簡(jiǎn)單地傾瀉出來(lái)。此時(shí)，玩具本身對(duì)他來(lái) 說(shuō)并不重要，他想要的是自己內(nèi)心的表達(dá)。

啟發(fā)孩子思考判斷，自己該不該謙讓。當(dāng)和孩子一起在游樂場(chǎng)或其他環(huán)境玩耍時(shí)，如果遇到相應(yīng)的場(chǎng)景，就可以和孩子討論，是否該謙讓，為什么該？為什么不該？啟發(fā)孩子就事論事，幫助孩 子建立是非標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閷?duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維往往還是“自我中心”的，大多數(shù)時(shí)候都無(wú)法顧及別人的感受和需要，玩玩具，總想把好的攬過(guò)來(lái)一個(gè)人 玩，分東西，總想要大的多的好的……，這個(gè)時(shí)候，如果成人用外在的壓力來(lái)強(qiáng)求孩子去謙讓別人，則很可能違背他們本身的意愿，如果這種意愿經(jīng)常被壓制，則他 們就可能變得不敢表達(dá)自己的感受，甚至給他們幼小的心靈留下陰影，長(zhǎng)大成人之后行為方式也可能相對(duì)退縮，不敢維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。也就是說(shuō)，對(duì)于這個(gè)時(shí)期 的孩子來(lái)說(shuō)，可以創(chuàng)造交往條件讓他們逐步體驗(yàn)到人際之間互惠互利的必要性，可以通過(guò)講道理來(lái)引導(dǎo)他們的謙讓行為，當(dāng)他們無(wú)意中做出謙讓行為時(shí)，可以贊許， 可以鼓勵(lì)，但絕不可強(qiáng)迫或引誘！

鼓勵(lì)孩子在環(huán)境中尋找規(guī)則。孩子們之間是平等的，應(yīng)該鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蚝铜h(huán)境中尋找規(guī)則。比如，在麥當(dāng)勞游戲區(qū)玩時(shí)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)。可以鼓勵(lì)他們排隊(duì)，輪到自己玩時(shí)就沒有必 要謙讓。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成要借助于嚴(yán)格的規(guī)則。比如，在小便、喝水時(shí)，教育幼兒能排好隊(duì)等待，不能蜂擁而上；想玩別人的玩具時(shí)要有禮貌地和別人說(shuō)……這 些看似簡(jiǎn)單的道理，但一些幼兒卻很難做到，它將有助于培養(yǎng)幼兒的耐心和謙讓心。

教育孩子遇事要協(xié)商。孩子之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)不可避免，但關(guān)鍵的是如何解決。要教育和引導(dǎo)孩子用協(xié)商的方法解決。如在為某個(gè)玩具爭(zhēng)搶時(shí)，可讓孩子采取輪流玩的形式或石頭剪刀布的形式玩；在玩沙過(guò)程中，為了工具爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，可引導(dǎo)孩子合作的完成作品等等。

充分相信孩子的能力。家長(zhǎng)有太多的擔(dān)心：害怕孩子吃虧，害怕孩子犯錯(cuò)誤，所以忍不住要在一邊不停地幫孩子做決定，給孩子過(guò)多的指點(diǎn)。實(shí)際上，擔(dān)心是一種特殊的能量， 當(dāng)你越擔(dān)心一種可怕的狀況出現(xiàn)的時(shí)候，你就會(huì)有意無(wú)意中強(qiáng)調(diào)它的存在，你擔(dān)心的事情就越有可能發(fā)生。每個(gè)孩子都是一個(gè)自在的生命，都有她獨(dú)特的生命能量， 獨(dú)特的生命軌跡，我們應(yīng)該相信孩子有能力解決好一切事情，而不應(yīng)該把大人的擔(dān)心投射在孩子生長(zhǎng)的過(guò)程中。所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”，只有在不斷的修正過(guò)程中， 孩子的內(nèi)心才能得到歷練，變得堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)、寬容大度。

那么，具體教寶寶學(xué)會(huì)分享的方法有哪些呢？

教寶寶學(xué)會(huì)分享的方法

不要強(qiáng)迫孩子把玩具拿給小朋友玩，這會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理，討厭那個(gè)小朋友，還會(huì)把

玩具槍過(guò)來(lái)。最好是自己參與進(jìn)去，說(shuō)“看??！咱們一塊兒玩小火車，寶寶在這邊，小朋友在那邊，我給你們開來(lái)開去?，F(xiàn)在，接好！“他可能不懂，可以由家長(zhǎng)帶領(lǐng)玩。

引導(dǎo)孩子去體驗(yàn)別人的感情。可以說(shuō)：“寶寶，小朋友很喜歡你的玩具，咱們讓他玩一玩，他一定高興，好嗎？”家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子體驗(yàn)別人的感情，使孩子產(chǎn)生同情心，主動(dòng)拿出玩具來(lái)和小朋友分享快樂。這種體驗(yàn)要長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)。

現(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭，孩子沒有同齡小伙伴，不管什么東西，包括吃的、穿的、用的、玩的，都是他一個(gè)人的，因此，“什么都是我的“正是他的理解，這無(wú)可非議，關(guān)鍵在大人，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他和別的小朋友一起玩，假日里帶孩子到親友家去串門，請(qǐng)有小孩的同事、朋友帶孩子到家里來(lái)做客，讓孩子把自己的玩具、圖書拿出來(lái)與小伙伴分享。開始一定很困難，次數(shù)多了，孩子不僅愿意拿出玩具和大家玩，而且會(huì)很高興。

一旦發(fā)現(xiàn)孩子愿意拿出玩具來(lái)和小朋友一塊玩，應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他知道這是好行為，把分享看成快樂的事。家長(zhǎng)要表現(xiàn)出大方的態(tài)度，不要讓孩子感到媽媽舍不得拿出玩具來(lái)給小朋友玩（主要是怕玩壞了），這個(gè)年齡的兒童已經(jīng)很敏感，您的態(tài)度會(huì)給他暗示。

另外也可以采用目標(biāo)轉(zhuǎn)移法，讓寶寶玩一些別的玩具，不和小朋友搶。

最后，再來(lái)為你分享寶寶不懂分享的原因吧。

寶寶不懂分享的原因

你有沒有遇到過(guò)這種情況，邀寶寶的小朋友來(lái)家玩，但他看到人家玩自己的玩具卡車時(shí)，不但一把搶過(guò)來(lái)，還對(duì)著人家喊：“你不能玩！”你這邊剛剛把兩個(gè)孩子勸好了，那邊兩人又鬧起來(lái)了，因?yàn)槟愕膶殞毧吹叫】腿顺约菏占男∈^走過(guò)去時(shí)，大聲對(duì)人家吼：“不準(zhǔn)碰！”。唉，為什么你的孩子不知道和別人分享呢？

實(shí)際上，他是知道的，他只是不能做到處處與別人分享。寶寶現(xiàn)在可能每天都和其他的孩子玩上好幾個(gè)小時(shí)，他知道做游戲的時(shí)候要輪著來(lái)，和一兩年前相比，他已經(jīng)不那么以自我為中心了。但他仍然會(huì)沖動(dòng)，沒有很好的時(shí)間觀念，所以輪到小伙伴玩他想玩的玩具而讓他等在一邊看著，對(duì)他來(lái)說(shuō)可是個(gè)考驗(yàn)。

另一方面，很多這個(gè)年齡段的孩子都愛給老師畫畫、給爸爸媽媽做禮物、和小朋友一起分吃零食。他們正在慢慢體會(huì)給予時(shí)的愉快感覺和與朋友分享的快樂。鼓勵(lì)孩子的這些慷慨大方的表現(xiàn)，逐漸抑制他不太大度的舉動(dòng)，這樣你就能在孩子心里種下分享的種子了。

家長(zhǎng)教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)分享，也要以身作則哦。