教寶寶說話不是想說什么說什么的，是有一些小方法的，當(dāng)你遇到寶寶怎么都不愿意說話，或者說不好某句話的時(shí)候，應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)孩子說話呢？

盡早“對(duì)話”

不要等寶寶會(huì)說話了再和他對(duì)話，盡可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對(duì)話”了，當(dāng)然，這個(gè)對(duì)話更多是以非語(yǔ)言進(jìn)行的，比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型（餓、困、累、怕等各有各的哭法），并予以相應(yīng)的回應(yīng)和滿足。

只要我們滿懷耐心和愛的關(guān)注，寶寶就會(huì)更自如、更固定的使用不同類型的方式和聲音來傳達(dá)不同的需求，從而和媽媽形成了一個(gè)初始的會(huì)話模式。這不僅是語(yǔ)言發(fā)展的高起點(diǎn)，也是孩子心理發(fā)育的高起點(diǎn)。

把他當(dāng)大人

無(wú)論他多小，都要把他當(dāng)大人一樣與他正常對(duì)話，除語(yǔ)速放慢，吐字清晰有力外，其他都不用刻意。千萬(wàn)不要用疊語(yǔ)，寶寶就是一張白紙，你對(duì)他說成人的話他會(huì)適應(yīng)成人話，說兒語(yǔ)他也同樣會(huì)形成印象，并在開口時(shí)也會(huì)用兒語(yǔ)，而且越早形成的習(xí)慣越難改正。

避免使用疊詞

“寶寶，飯飯了！”“寶寶看，那是狗狗，那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn)，一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。

寶寶用兒語(yǔ)是因?yàn)槠湔Z(yǔ)言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，有些家長(zhǎng)卻以為寶寶只能聽懂這些兒語(yǔ)或覺得有趣，也用同樣的語(yǔ)言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

不要老是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音

剛學(xué)會(huì)說話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。成人可能會(huì)覺得好玩，可愛，在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來與寶寶說話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

別讓寶寶置身于語(yǔ)言復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人語(yǔ)言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致寶寶說話晚。因此在0.5-2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語(yǔ)言，最好都說普通話，避免語(yǔ)言環(huán)境過于混亂。