人們常說(shuō)說(shuō)話是門(mén)藝術(shù)，而且人人必修的最基本的藝術(shù)。作為媽媽，應(yīng)該從小培養(yǎng)寶寶的這個(gè)能力，讓寶寶長(zhǎng)大成為像諸葛亮一樣“舌戰(zhàn)群儒”的辯者？那么，媽媽要如何做呢？鍛煉說(shuō)話能力7大妙招，提高寶寶說(shuō)話的能力。

寶寶語(yǔ)言能力差的表現(xiàn)

語(yǔ)言發(fā)展的起步晚

在正常情況下，大多數(shù)幼兒在一歲左右能夠開(kāi)口說(shuō)話，會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”。但是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幼兒開(kāi)口時(shí)間比較晚，可能要到2、3歲左右才會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，甚至是到4、5歲也不會(huì)說(shuō)話。有些家長(zhǎng)認(rèn)為這只是因?yàn)楹⒆娱_(kāi)口比較晚。確實(shí)，語(yǔ)言的發(fā)展因人而異，有些活潑好動(dòng)的孩子注意力容易分散，無(wú)法集中于語(yǔ)言表達(dá)，開(kāi)口相對(duì)要晚。老話也是這么說(shuō)：先會(huì)走路的孩子講話會(huì)晚，而先會(huì)講話的孩子后會(huì)走路。但是如果孩子到了2、3歲還無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，家長(zhǎng)就應(yīng)該帶孩子到正規(guī)醫(yī)院做專門(mén)檢查。

語(yǔ)言發(fā)展的速度慢

3—5歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，此階段孩子能夠?qū)W會(huì)大量詞匯。但如果孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，那他付出較大努力后可能只學(xué)會(huì)少量詞匯。

孩子語(yǔ)言發(fā)展的程度低于正常水平

常見(jiàn)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象有：

（1）孩子不能開(kāi)口說(shuō)話或說(shuō)話時(shí)只發(fā)一個(gè)音，其他發(fā)音含糊不清。

（2）說(shuō)話出現(xiàn)前后顛倒，且包含的詞匯量少，說(shuō)的話讓人不能理解。

（3）常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。

（4）只能用幾個(gè)詞匯組成一句話，無(wú)法連貫表達(dá)。

（5）不能用正常語(yǔ)序表達(dá)句子，不懂得語(yǔ)法，只會(huì)用名詞和動(dòng)詞，不會(huì)用形容詞、連詞等修飾詞。

（6）分不清昨天、今天、明天等時(shí)間詞的含義，沒(méi)有時(shí)間觀念。

7招提高寶寶語(yǔ)言能力

讓孩子形容他最喜歡的動(dòng)畫(huà)角色

孩子對(duì)自己喜歡的角色印象一定很深刻?？梢宰尯⒆有稳萁o媽媽聽(tīng)，他喜歡的角色長(zhǎng)得什么樣，是一只小鴨子，還是一只大笨熊，它的嘴是什么顏色等等。這可以培養(yǎng)孩子的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

邊走路邊唱兒歌

父母帶孩子走在路上時(shí)，有許多增加孩子知識(shí)的機(jī)會(huì)，可以給孩子猜測(cè)如“麻屋子，紅帳子，里面睡著白胖子”之類的謎語(yǔ)，孩子不一定能猜出來(lái)，但對(duì)這種形象生動(dòng)的兒歌會(huì)感興趣，有利于孩子的語(yǔ)言智能。

描述物品特點(diǎn)

媽媽可以拿著一個(gè)寶寶感興趣的物品，為他描述這個(gè)物品的一個(gè)或多個(gè)特點(diǎn)，如談?wù)勊念伾ㄊ遣莸匕愕木G色）；或是它的形狀和大?。ㄐA球）；數(shù)量的多寡（兩個(gè)桔子）；或是它的質(zhì)地（柔軟的或是硬的）；或描述它的聲音（電視的聲音很大，很吵）。也可以讓寶寶試著描述一下這個(gè)物品的特點(diǎn)。寶寶在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了運(yùn)用語(yǔ)言和組織語(yǔ)言，他的語(yǔ)言智能也就能得到提高。

一起決定買(mǎi)什么

在購(gòu)物的過(guò)程中，可以讓寶寶的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選面包，你可以和寶寶討論一下你的想法，也讓寶寶說(shuō)說(shuō)他的想法，他一定會(huì)說(shuō)為什么要買(mǎi)這個(gè)面包，也許是樣子好看，也許是聞起來(lái)很香等等。最后做出一個(gè)大家都滿意的決定，寶寶在發(fā)表他的意見(jiàn)的同時(shí)，大大提升了他的邏輯智能和語(yǔ)言智能。

培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞

讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調(diào)動(dòng)孩子的情緒，因?yàn)樵谟變簣@里，不是每個(gè)孩子都有單獨(dú)唱歌的機(jī)會(huì)，如果能讓他單獨(dú)唱，他對(duì)音樂(lè)一定會(huì)感興趣。另外，你是不是每周都進(jìn)行一次全家大掃除呢？可以讓孩子和你一起，一邊大掃除，一邊聽(tīng)歡快的音樂(lè)。這能提高大家的勞動(dòng)情緒，孩子也會(huì)覺(jué)得這是個(gè)快樂(lè)的時(shí)間，有助于養(yǎng)成他熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，也提升了他的音樂(lè)智能。

訓(xùn)練觀察力和記憶力

讓孩子辨認(rèn)青菜、菠菜等蔬菜，找出它們的共同點(diǎn)和各自的特征，能提升孩子的自然觀察智能。并且，可以在媽媽做飯時(shí)，讓孩子練習(xí)判斷菜什么時(shí)候熟了，找一找生菜和熟菜顏色上的不同，可訓(xùn)練孩子的觀察能力。觀察做菜的順序，媽媽做菜時(shí)，讓寶寶在旁邊仔細(xì)觀察媽媽做菜的工序，做好之后，讓他說(shuō)出某一道菜的步驟，如做芹菜炒肉絲時(shí)是先炒肉絲還是先炒芹菜等，這樣能訓(xùn)練孩子的記憶力，增長(zhǎng)孩子的生活常識(shí)。介紹營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，在陪寶寶吃飯時(shí)，父母先說(shuō)每道菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，接著看孩子能記住多少，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又訓(xùn)練了記憶力。

畫(huà)出自己喜歡的角色

讓孩子照著電視中的樣子畫(huà)出他喜歡角色的樣子。電視的畫(huà)面不是固定的，因此這不僅能培養(yǎng)孩子的觀察能力，而且還能訓(xùn)練他的記憶力。

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