孤獨(dú)癥兒童是一個(gè)特殊的群體，他們仿佛總是生活在自己世界里，對(duì)外界不理不睬，對(duì)父母也是非常冷漠。孤獨(dú)癥對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很大的影響，所以家長要知道怎么來預(yù)防孤獨(dú)癥？

兒童孤獨(dú)癥的危害

精神受傷害

自閉癥兒童不善與他人交往，語言表達(dá)能力也存在一定的障礙，在內(nèi)心和精神上都有著一定自卑感，容易造成精神傷害，通常自閉癥兒童是沉浸在自己的生活中難以自拔。

智力受影響

自閉癥兒童的治療發(fā)展是不平衡的，有些自閉癥兒童會(huì)出現(xiàn)智力較高的現(xiàn)象，但是70%的自閉癥兒童會(huì)有一定的智力障礙。

影響語言功能

以自閉癥兒童的語言發(fā)展為例，正常兒童2~3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@時(shí)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開始進(jìn)人一個(gè)新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語。

影響交際能力

自閉癥兒童常在較長時(shí)間里沉迷于一種行為，很少與人接觸，加之語言功能障礙，導(dǎo)致自閉癥兒童的交際功能喪失，影響以后的正常生活。

預(yù)防兒童孤獨(dú)癥的方法

一、抽出一定時(shí)間與幼兒親熱一番，用溫柔、和藹、可親的語調(diào)與幼兒講話說笑，給幼兒講段生動(dòng)有趣的故事，唱支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲，給幼兒洗澡，洗手臉，梳頭，剪指甲等，使幼兒感到父母的親切，自己有依靠，心胸開朗，精神愉快，從而促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，生理發(fā)育，有利于預(yù)防孤獨(dú)癥產(chǎn)生。

二、父母要增加與幼兒的接觸時(shí)間，增強(qiáng)與幼兒的感情交流，平時(shí)要經(jīng)常逗著幼兒玩耍，不斷觸摸幼兒的腦袋和四肢，親吻幼兒的臉蛋和小手，并注意經(jīng)常給幼兒賜以微笑和歡樂，使幼兒產(chǎn)生并獲得安穩(wěn)、愉悅和滿足感，有利于預(yù)防孤獨(dú)癥。

三、多鼓勵(lì)孩子的集體合作精神：鼓勵(lì)孩子給其他小朋友分享自己的美食和玩具，經(jīng)常帶著孩子去其他小朋友家做客。鼓勵(lì)孩子在和其他小朋友玩的時(shí)候相互幫助。集體合作可以培養(yǎng)孩子的親社會(huì)性。同樣具有親社會(huì)性的孩子樂于助人，所以也會(huì)獲得他人的贊揚(yáng)，獲得贊揚(yáng)的孩子就會(huì)的到鼓勵(lì)，繼續(xù)強(qiáng)化自己的親社會(huì)性，從而形成良心循環(huán)。

四、防止自卑的產(chǎn)生：自卑就是認(rèn)為自己不如別人，孩子自卑就會(huì)害怕與別人交往，這是兒童自閉的原因之一，自閉的孩子心中，如果不與別人交流，那么自己就不會(huì)受到評(píng)價(jià)，不會(huì)得到評(píng)價(jià)也就不會(huì)獲得別人的差評(píng)，從而緩解了自己的自卑情緒。防止孩子自卑要多夸獎(jiǎng)孩子，在孩子克服困難的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、注重情商培育。情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感。

六、別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)。城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。