小兒動癥是孩子常見的一種疾病，在我們的生活中會時(shí)常看到這樣一些好動的孩子，總是會被家長訓(xùn)斥。其實(shí)，過于好動的孩子可能患有小兒多動癥，家長們要警惕。那么，如何判斷小兒多動癥呢？

小兒患多動癥的原因

一、專家介紹說，小兒多動癥的病發(fā)因素中有遺傳因素，并且遺傳是引發(fā)多動癥的重要原因。多動癥兒童的母親在懷孕的期間抽煙、飲酒，同時(shí)還伴有多種并發(fā)癥。多動癥兒童的父親及親生兄弟中可能有多動癥，所以多動癥在新生兒中的發(fā)病率非常高。家庭成員中如果伴有酒精中毒、癔癥者和反社會人格者，那么新生兒出現(xiàn)多動癥的幾率也較大。

二、專家介紹說，一些孩子由于自身的去甲腎上腺素以及和多巴胺在腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的濃度降低，可使其數(shù)量不足，從而引起孩子的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動能力下降，使孩子更容易多動。

三、小兒多動癥還與一些外界的環(huán)境因素相關(guān)。專家介紹說，一些鉛中毒可以起多動癥。出現(xiàn)鉛中毒，引起患者的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損，因而出現(xiàn)癡呆和中毒性腦病等疾病，引發(fā)多動癥。

如何判斷小兒多動癥呢

1、癥狀的檢查

對于任何疾病，癥狀是首先的檢查方式，一旦出現(xiàn)抽動癥，患者會有以下一些癥狀表現(xiàn)，比如：舌邊尖紅色，苔少或光剝，脈細(xì)數(shù)；詢問患兒的腦外傷史，是否有早產(chǎn)、難產(chǎn)、剖腹產(chǎn)而致腦缺氧、缺血或窒息。

2、翻手試驗(yàn)

翻手試驗(yàn)對于檢查此病有重要的意義，專家指出：讓患兒坐于桌前，將兩手平放在桌面上，做時(shí)先手掌向下，將拇指沿桌邊垂下，而兩手其他手指靠攏。在反復(fù)盡量快速翻手時(shí)，出現(xiàn)動作笨拙，甚至亂翻一氣；如果翻手時(shí)不讓擺動肘部，則兩小指靠不攏，姿勢也更加笨拙。

3、運(yùn)動持久試驗(yàn)

運(yùn)動持久試驗(yàn)是檢查小兒抽動癥的常見方式，主要是通過查自我控制能力來判斷，一般來說，患兒因?yàn)檎骊幉蛔?，肝火上炎，?nèi)熱過盛而致注意力不集中，自控能力差。

有效治療小兒多動癥的方法

認(rèn)知行為治療

對控制多動行為沖動控制和侵略行為有效。治療上，根據(jù)患者及其家庭的特點(diǎn)制定綜合性干預(yù)方案。藥物治療能夠短期緩解部分癥狀，對于疾病給患者及其家庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。

行為管理和教育

教師和家長需要針對患者的特點(diǎn)進(jìn)行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。當(dāng)ADHD患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經(jīng)影響患兒參加學(xué)習(xí)的能力時(shí)，則患兒可以在學(xué)校里接受干預(yù)治療。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時(shí)的注意力分散，課程安排時(shí)要考慮到給予患者充分的活動時(shí)間。

心理治療

除了進(jìn)行藥物治療外，在精神上和心理上治療也不可忽視，但是這兩種治療的前提是患兒的情緒先被藥物控制住才行，一般患有小兒多動癥的患兒到了學(xué)齡期會被送到特殊教育學(xué)校進(jìn)行教育，在這里需要家人和學(xué)校發(fā)面適當(dāng)?shù)膶純憾ㄆ诘倪M(jìn)行心理疏導(dǎo)，首先對患兒的態(tài)度要溫和，切勿急躁，在平常生活上要多加的關(guān)心愛護(hù)患兒，在其發(fā)病的時(shí)候不要表現(xiàn)出無奈的一面，一定要有耐心去面對。

藥物治療

患小兒多動癥的患者在治療過程中肯定是少不了進(jìn)行藥物治療的，一般所使用的藥物也都是些精神類的藥物，主要是緩解患兒情緒、抑制過激行為發(fā)生的藥物。一般服用的劑量都比較小，隨著癥狀的輕重度，會逐漸的增加或減少藥量。