應(yīng)對寶貝多動行為的建議

1、鼓勵法則

鼓勵一般是以精神或語言的刺激為主，促使寶貝自愿、主動地去嘗試或重復(fù)那些良好的行為和習(xí)慣。比如，他聽家長的話去做一件事了，就及時表揚(yáng)他，增加他這種行為的產(chǎn)生。

但此法單獨(dú)使用往往效果不明顯，要配合其他辦法共同使用，而且要經(jīng)常使用。

2、獎勵法則

除了鼓勵之外，當(dāng)寶貝出現(xiàn)了符合規(guī)則的好的行為習(xí)慣時，也要適當(dāng)獎勵。這樣，可以讓寶貝產(chǎn)生愉快的心理感受，促進(jìn)他進(jìn)一步形成好習(xí)慣。

獎勵的方法也可投其所好，多種多樣的，比如寶貝喜歡汽車，就告訴他每次做得好，就可以得到1分，做得不好就減去1分，當(dāng)累計(jì)得到5分時，就可以給他買一輛小汽車。隨著汽車的增多，寶貝自己也會有成就感，而這些良性的感受會促進(jìn)寶貝的自控力提高。

3、塑造法則

這種方法可以很好的鍛煉多動癥寶貝的專注力。找些他感興趣的事，如畫畫，給他規(guī)定每天要堅(jiān)持一定長的時間，時間可從短到長。

比如，從5分鐘開始，根據(jù)寶貝的表現(xiàn)慢慢延長，但切記不可操之過急，是慢慢延長。開始由家長陪伴寶貝，待寶貝可以達(dá)到了，就讓他單獨(dú)完成。這種方法要配合著鼓勵及獎勵法一起進(jìn)行，當(dāng)寶貝做得好時，就及時鼓勵并適時獎勵，強(qiáng)化他堅(jiān)持做事的興趣和決心。

4、處罰法則

這種方法的目的，是為了減少或消除寶貝的某些不良行為。對寶貝的不良行為的結(jié)果或表現(xiàn)，給予不愉快的刺激，讓寶貝感知他的這種行為是不被欣賞和認(rèn)可的，父母不喜歡。

但在使用處罰法時，家長要注意讓寶貝明白你是愛他的，要幫他改正錯誤，并沒有其他惡意。在方法的選擇上，也要多動腦筋，不可采取大罵或恐嚇等簡單粗暴的方式。