剛剛學(xué)說(shuō)話的孩子可能說(shuō)話不太流利，然而又急于表達(dá)，就會(huì)開(kāi)始重復(fù)的說(shuō)一個(gè)詞，如果爸媽不及時(shí)糾正，孩子很容易就發(fā)生口吃，那爸媽該怎么幫助他們呢？孩子學(xué)說(shuō)話都會(huì)有口吃期嗎？

孩子短暫口吃是正?，F(xiàn)象

孩子在2-3歲左右時(shí)會(huì)經(jīng)歷短暫的“口吃期”，是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。這主要是由于孩子思維和語(yǔ)言發(fā)展的不對(duì)稱性造成的。一方面，孩子學(xué)會(huì)走路后，與社會(huì)的接觸不斷擴(kuò)大，思維發(fā)展較快，自我意識(shí)逐漸增加，有著迫切表達(dá)自己的欲望。而另一方面，孩子此時(shí)的語(yǔ)言發(fā)展尚不成熟，掌握的詞匯量較少，表達(dá)能力非常有限。因此，便導(dǎo)致了孩子在自我表達(dá)時(shí)，找不到合適的詞語(yǔ)，或選擇詞語(yǔ)的速度較慢，從而出現(xiàn)了“口吃”的現(xiàn)象。專家指出，5%的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)短暫的“口吃期”。不過(guò)，隨著孩子的慢慢成熟和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，孩子最終會(huì)重新恢復(fù)流暢的語(yǔ)言表達(dá)。

如何對(duì)待孩子口吃

1、輕松地跟孩子一起做語(yǔ)言訓(xùn)練

孩子的口吃歸根結(jié)底是由于語(yǔ)言發(fā)展的緩慢而造成的，因此，家長(zhǎng)也應(yīng)該刻意地進(jìn)行一些語(yǔ)言訓(xùn)練。如，家長(zhǎng)可以找一些有趣的順口溜，一邊做動(dòng)作一邊教給孩子，讓孩子感到說(shuō)順口溜的快樂(lè)。也可以選一些圖片色彩豐富的圖書，給孩子講故事的同時(shí)，問(wèn)孩子一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子復(fù)述其中的句子?；蛘咴诤⒆油嫱婢叩臅r(shí)候，假裝向他請(qǐng)教一些相關(guān)的問(wèn)題。但值得注意的是，家長(zhǎng)的情緒一定要開(kāi)心、輕松，并要適時(shí)給孩子表?yè)P(yáng)。

2、緩慢對(duì)話法

平時(shí)孩子跟您談話時(shí)，讓他慢慢講，特別是開(kāi)頭第一句，甚至頭一個(gè)字，更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽(tīng)，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說(shuō)的話。孩子說(shuō)完話時(shí)，過(guò)一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過(guò)的詞語(yǔ)。在您跟孩子這樣有意識(shí)地對(duì)話時(shí)，最重要的是要盡量顯示您對(duì)他的愛(ài)。

3、心理治療

家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃。當(dāng)孩子有口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過(guò)分注意孩子說(shuō)話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，指導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹(shù)立克服口吃的自信心。