作為父母，寵溺孩子的心理當(dāng)然可以理解，自已的孩子誰(shuí)又能真的狠下心來(lái)打罵批評(píng)，有時(shí)候道理也懂，可人是感性的，涉及到自已的孩子，畢竟是親骨肉怎能做到不寵不溺？不過(guò)人也得有理性的一面，為了孩子的將來(lái)，作父母的有時(shí)還真的必須狠下心來(lái)理性一點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙檺酆⒆邮菓?yīng)該，但不能過(guò)度，要把握其中的分寸，毫無(wú)原則的過(guò)度寵溺，對(duì)孩子有百害無(wú)一利，對(duì)此必須要有充分的認(rèn)識(shí)，不要等到孩子長(zhǎng)大不成器了才后悔莫及。孩子被寵壞有哪些表現(xiàn)呢？

寵壞孩子的行為

1、我就是拿他沒(méi)辦法

當(dāng)孩子們闖了大禍犯了大錯(cuò)，若你只是一次又一次拿這句話來(lái)搪塞，替自己的不是找借口找臺(tái)階下，孩子們以后如何能尊重你呢？他難道不會(huì)想，“既然沒(méi)辦法那就干脆讓你一輩子都沒(méi)辦法好了。”

2、他出口成“臟”，你一笑置之

當(dāng)孩子講出不得體的話甚至口出穢言時(shí)，你卻只是笑了笑，這將會(huì)使他認(rèn)為自己很可愛、他說(shuō)的話很討喜，你的反應(yīng)不外乎是鼓勵(lì)他下次再挑些更討喜的話來(lái)講。

3、怕孩子吃苦，從不訓(xùn)練他的獨(dú)立

給孩子提供的物質(zhì)生活過(guò)分優(yōu)越，甚至超過(guò)了家庭正常的經(jīng)濟(jì)能力。孩子的消費(fèi)觀應(yīng)該跟家庭的經(jīng)濟(jì)條件是成正比的。很多溺愛孩子的家長(zhǎng)也從不給孩子接觸困難和艱苦環(huán)境的機(jī)會(huì)，不讓孩子受一點(diǎn)委屈。

溺愛孩子的危害

1、所教育出來(lái)的兒童只追求自我感知的滿足，待人缺乏真誠(chéng)，極少考慮他人感受，不會(huì)明辨是非、缺乏責(zé)任感。

2、有調(diào)查指出，被溺愛的幼兒更易發(fā)生感統(tǒng)失調(diào)的情況，生活自理能力差，獨(dú)立自主能力缺乏。

3、長(zhǎng)期的縱容導(dǎo)致孩子耐挫能力差，一點(diǎn)點(diǎn)生活中的小事即造成較大的波動(dòng)，稍有點(diǎn)挫折便喪失生活的勇氣和完善發(fā)展自己的愿望。

孩子被寵壞的表現(xiàn)

1、不但不愿意幫忙，做事需要賄賂

自己的事要自己完成。誠(chéng)然，沒(méi)有小孩喜歡收拾，但是一旦過(guò)了幼兒期，他應(yīng)該愿意幫助父母做些小的瑣事，如整理他的玩具或者鞋子，或者自己幫助父母做一些小家務(wù)等。如果小朋友已經(jīng)能做一些事情了，但還是不做的話或者做了帶著很大的委屈和不情愿去做，又或者需要家長(zhǎng)拿出什么物質(zhì)的東西來(lái)賄賂他，他才肯做一些事，那這就是不良的習(xí)慣，是被寵壞的表現(xiàn)。

2、總是不會(huì)滿足，欲求太多

有很多孩子看到別人有什么玩具、衣服也想要。其實(shí)，這也是一種正常的心理，是可以理解的，但是如果家長(zhǎng)不講原則，什么都去滿足孩子的話，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)認(rèn)為自己的一切要求都是正當(dāng)、合理，應(yīng)該被滿足的，慢慢就會(huì)養(yǎng)成刁蠻、任性、揮霍浪費(fèi)的生活習(xí)慣。所以，作為家長(zhǎng)，要有選擇、有原則地去滿足孩子的需求，教導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要節(jié)制自己的欲望。