作為父母，寵溺孩子的心理當然可以理解，自已的孩子誰又能真的狠下心來打罵批評，有時候道理也懂，可人是感性的，涉及到自已的孩子，畢竟是親骨肉怎能做到不寵不溺？但是寵溺孩子從來都不會給孩子帶來什么好處，反而多的是壞處。那么家長的哪些行為會寵壞孩子？

寵壞孩子的行為

1、就是拿他沒辦法

當孩子們闖了大禍犯了大錯，若你只是一次又一次拿這句話來搪塞，替自己的不是找借口找臺階下，孩子們以后如何能尊重你呢？他難道不會想，“既然沒辦法那就干脆讓你一輩子都沒辦法好了。”

2、他出口成“臟”你一笑置之

當孩子講出不得體的話甚至口出穢言時，你卻只是笑了笑，這將會使他認為自己很可愛他說的話很討喜，你的反應(yīng)不外乎是鼓勵他下次再挑些更討喜的話來講。

3、無條件包容他的錯

這只會讓孩子越來越放肆，不會認識到自己的錯誤，不會改正錯誤，不會在乎別人的感受。如果有一天他犯了無法彌補的錯誤，受害的就是他自己，難過的肯定是父母。

4、替他收拾所有弄亂的東西

像個名符其實的老媽子一樣地跟在他后面，撿起他丟再地上的書鞋子臟衣服，幫他整理房間做東做西打理一切，養(yǎng)成他日后推卸責任，將別人的好意當成是理所當然的惡習。

5、當他的搖錢樹

若金錢對他們而言太容易到手，想買東西時只要他們搖一搖吵一吵錢就掉下來了，不讓孩子明白金錢是要靠自己的努力去賺取的，如此要他們?nèi)绾文芰私狻板X歹賺”，如何使他們能有正確的金錢概念。

孩子被寵壞的表現(xiàn)

1、不但不愿意幫忙，做事需要賄賂

自己的事要自己完成。誠然，沒有小孩喜歡收拾，但是一旦過了幼兒期，他應(yīng)該愿意幫助父母做些小的瑣事，如整理他的玩具或者鞋子，或者自己幫助父母做一些小家務(wù)等。如果小朋友已經(jīng)能做一些事情了，但還是不做的話或者做了帶著很大的委屈和不情愿去做，又或者需要家長拿出什么物質(zhì)的東西來賄賂他，他才肯做一些事，那這就是不良的習慣，是被寵壞的表現(xiàn)。

2、跟父母談條件

孩子在幼兒園階段，往往就會萌發(fā)“交換觀念”，用自己的勞動去跟父母換一些小獎勵：“媽媽，我考了100分，你能帶我去吃必勝客嗎？”“媽媽，我要是好好吃飯的話，一會能讓我看會動畫片嗎？”這是一種很聰明的行為，有付出，有回報。

但是有的孩子，卻發(fā)展到了無理談條件甚至威脅父母的程度：“你不給我買玩具，我就摔你的手機！”“你不讓我看電視，我就把飯倒地上！”這明顯就是“強盜邏輯”，不跟你講道理，反正你必須滿足我！也就是說，孩子在試圖控制你！

3、拒絕分享

兩三歲的孩子不愿意分享自己的玩具、食物，還是比較正常的，畢竟這個階段的孩子“自我中心”觀念比較重。但如果孩子到了幼兒園大班甚至小學(xué)，仍然不愿意分享的話，就不是什么好苗頭了。