物權(quán)意識不僅能讓孩子擁有自尊自主的意識，還能幫助孩子懂得珍惜自己的物品，對孩子的成長有著極為重要的意義。那么培養(yǎng)孩子物權(quán)意識的具體意義是什么？如何培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識？

培養(yǎng)孩子物權(quán)意識的意義

培養(yǎng)孩子的"物權(quán)"觀念，讓孩子擁有自尊自主的意識，幫助孩子懂得珍惜自己的物品，維護(hù)自己的權(quán)利，尊重別人的物品，是個極易被人忽視而又對孩子健康成長很有積極意義的問題。尊重孩子擁有的這些物權(quán)，將會促進(jìn)孩子在方方面面的有益發(fā)展。而尊重別人的物品則是一種社會規(guī)則，尊重這個規(guī)則會使孩子在交往中受到歡迎，成功順利地進(jìn)行社會化。

培養(yǎng)孩子物權(quán)意識的方法

1、灌輸”輪流”、借用”的觀念

通常孩子搶奪或撕毀別人的東西，有可能是因為好奇，此時父母應(yīng)趁機(jī)灌輸孩子輪流”、借用”的觀念。告訴他：長針走到5的時候，你才可以玩那些拼圖，現(xiàn)在讓弟弟先玩?！被蚴悄鞘墙憬愕牟噬P，你要先問姐姐愿不愿意借給你！”

2、訂立規(guī)矩

鼓勵孩子想要什么要跟大人講，規(guī)定在公共場所或別人家里，什么東西是可以拿的，什么是不可以的。最基本的規(guī)矩是：想要什么，在拿起來之前，先詢問大人可不可以。”

3、讓孩子知道凡事要商量

孩子還小，也許不了解為什么看到喜歡的東西不能拿走，這時家長可以這樣回應(yīng)他們：如果你想要這個東西，可以告訴媽媽，讓我看看可不可以？”讓親子之間，可以有談”和商量”的余地。

4、明白”偷”與借”的差別

父母必須讓孩子明了借與偷之間的差異，及其不同的后果，當(dāng)你對孩子說：不可以偷拿別人的東西”時，讓他了解偷”，是不對的行為，是不被允許的。

5、為拿（偷）東西付出代價

為了幫助孩子了解，隨意拿人家東西是不對的行為，是需付出代價的。當(dāng)孩子有不當(dāng)行為時，父母可以罰他做一些額外的工作，或是要他放棄一樣他很珍愛的物品，讓他同樣感到失去喜愛東西的痛苦感受。