物權(quán)意識(shí)不僅能讓孩子擁有自尊自主的意識(shí)，還能幫助孩子懂得珍惜自己的物品，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極為重要的意義。那么培養(yǎng)孩子物權(quán)意識(shí)的具體意義是什么？如何培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)？

培養(yǎng)孩子物權(quán)意識(shí)的意義

培養(yǎng)孩子的"物權(quán)"觀念，讓孩子擁有自尊自主的意識(shí)，幫助孩子懂得珍惜自己的物品，維護(hù)自己的權(quán)利，尊重別人的物品，是個(gè)極易被人忽視而又對(duì)孩子健康成長(zhǎng)很有積極意義的問(wèn)題。尊重孩子擁有的這些物權(quán)，將會(huì)促進(jìn)孩子在方方面面的有益發(fā)展。而尊重別人的物品則是一種社會(huì)規(guī)則，尊重這個(gè)規(guī)則會(huì)使孩子在交往中受到歡迎，成功順利地進(jìn)行社會(huì)化。

培養(yǎng)孩子物權(quán)意識(shí)的方法

1、灌輸”輪流”、借用”的觀念

通常孩子搶奪或撕毀別人的東西，有可能是因?yàn)楹闷?，此時(shí)父母應(yīng)趁機(jī)灌輸孩子輪流”、借用”的觀念。告訴他：長(zhǎng)針走到5的時(shí)候，你才可以玩那些拼圖，現(xiàn)在讓弟弟先玩?！被蚴悄鞘墙憬愕牟噬P，你要先問(wèn)姐姐愿不愿意借給你！”

2、訂立規(guī)矩

鼓勵(lì)孩子想要什么要跟大人講，規(guī)定在公共場(chǎng)所或別人家里，什么東西是可以拿的，什么是不可以的。最基本的規(guī)矩是：想要什么，在拿起來(lái)之前，先詢問(wèn)大人可不可以?！?/p>

3、讓孩子知道凡事要商量

孩子還小，也許不了解為什么看到喜歡的東西不能拿走，這時(shí)家長(zhǎng)可以這樣回應(yīng)他們：如果你想要這個(gè)東西，可以告訴媽媽，讓我看看可不可以？”讓親子之間，可以有談”和商量”的余地。

4、明白”偷”與借”的差別

父母必須讓孩子明了借與偷之間的差異，及其不同的后果，當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)：不可以偷拿別人的東西”時(shí)，讓他了解偷”，是不對(duì)的行為，是不被允許的。

5、為拿（偷）東西付出代價(jià)

為了幫助孩子了解，隨意拿人家東西是不對(duì)的行為，是需付出代價(jià)的。當(dāng)孩子有不當(dāng)行為時(shí)，父母可以罰他做一些額外的工作，或是要他放棄一樣他很珍愛(ài)的物品，讓他同樣感到失去喜愛(ài)東西的痛苦感受。