孩子有物權(quán)意識(shí)對(duì)孩子是有很大好處的。那么如何培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)？日常生活中家長(zhǎng)應(yīng)如何尊重孩子的物權(quán)意識(shí)？

家長(zhǎng)要尊重孩子的物權(quán)

1、做尊重孩子物權(quán)的有心人，每給孩子添置一件物品時(shí)，就要向孩子說明：這是送給你的”，然后，一定要介紹這件物品的名稱、其主要用途、使用方法、使用時(shí)應(yīng)注意什么，幫助孩子給新物品找個(gè)合適的位置擺放好。

2、幫助和指導(dǎo)孩子對(duì)物品進(jìn)行登記。如圖畫登記法，畫一支表示有一支槍，并寫上年月日。成人要為孩子準(zhǔn)備合適的物品登記本，向孩子講解如何進(jìn)行物品登記可以管理好自己的物品。家長(zhǎng)和孩子可以共同協(xié)商，創(chuàng)造出許多的有趣的行之有效的登記方法。

3、幫助和指導(dǎo)孩子定期清點(diǎn)和整理自己的物品，進(jìn)行分類存放和取用。成人再忙，也要抽時(shí)間帶領(lǐng)孩子定期做這件事，孩子年幼，成人不幫助不指導(dǎo)是達(dá)不到目的的。成人包辦代替也不行，一定要有耐心、有恒心幫助孩子樹立自己的物權(quán)意識(shí)，在活動(dòng)中管理好自己的物品，一旦形成良好習(xí)慣，孩子能獨(dú)立完成，成人也就可放手了。

4、成人要為孩子創(chuàng)設(shè)屬于孩子自己的小角落（如有小臥室或小游戲室更好），孩子在這里放下他的小柜子，擺放玩具書籍等物。孩子是這個(gè)角落或這小屋的主人，可按自己的意愿來支配、布置這些地方。

培養(yǎng)孩子物權(quán)意識(shí)的方法

1、灌輸輪流、借用觀念

一般來說，孩子跟別人搶奪或撕毀東西的時(shí)候，很可能是因?yàn)楹闷?，而此時(shí)家長(zhǎng)就要趁機(jī)及時(shí)向灌輸孩子輪流、借用的觀念，比如當(dāng)長(zhǎng)針走到5的時(shí)候，才可以玩具，現(xiàn)在先讓其它人先玩等。

2、訂立規(guī)矩

家長(zhǎng)要教育孩子想要什么都要跟大人講，并規(guī)定孩子在公共場(chǎng)所或在別人家里，什么東西是可以拿的，什么東西是不可以的。另外，給孩子最基本的規(guī)矩就是孩子不管想要什么，總之在拿起來之前，必須要先詢問大人。

3、凡事要商量

如果孩子還小，不明白為什么自己看到喜歡的東西不能拿走時(shí)，此時(shí)家長(zhǎng)就可以順勢(shì)教育他，如果想要某個(gè)東西，一定要先告訴家長(zhǎng)，等到家長(zhǎng)看過同意了可以拿，從而讓親子之間形成可以商量的余地。

4明白“偷”與“借”的差別

首先父母必須要先讓孩子明白“借”與“偷”的差別及其最后形成不同的后果，所以當(dāng)孩子偷拿別人的東西時(shí)，家長(zhǎng)就要讓他了解到偷是不對(duì)的行為，是不被允許的，讓其改正。

5、為偷東西付出代價(jià)

除了讓孩子了解到隨意拿別人東西是不對(duì)的行為之外，還要讓他付出一點(diǎn)代價(jià)，以讓他謹(jǐn)記教訓(xùn)。所有發(fā)現(xiàn)孩子有此類的行為時(shí)，父母不妨罰他做一些額外的工作，或者要他放棄一樣他很喜歡的玩具，讓他同樣感受到失去的痛苦。