小兒多動癥是一種常見的兒童疾病，它的出現(xiàn)讓好多家長特別苦惱，孩子在得多動癥的疾病后，會有好多的表現(xiàn)不正常，我們要重視，而且也要及時合理的判斷。

小兒多動癥的癥狀

1、感知覺異常：小兒多動癥的小孩通常都會表現(xiàn)為動作笨拙，就如不能靈活地扣紐扣、系鞋帶、用剪刀等簡單動作，走路時東歪西倒的，不成直線。有些患兒還會上下左右不分，讀錯或?qū)戝e形近字。這些都是很明顯的感知覺異常，是小兒多動癥的表現(xiàn)之一。

2、注意力不集中：小兒多動癥的小孩注意力特別容易分散，例如不專心學習，上課很容易走神，不能安分，容易被外界影響，做作業(yè)字跡潦草，經(jīng)常出錯，效率太慢，做事不能讓人放心。

3、學習困難：小兒多動癥的人智力雖正常，但可能會存在認識活動障礙和綜合分析障礙，學習成績一直都提不上去，波動性大。

4、丟三落四：小兒多動癥的小孩對于學習或者生活上的必需物品，都會丟三落四的，如書本、作業(yè)本、鉛筆等常常丟失在學校或家中。

5、活動過多：小兒多動癥的小孩沒有一刻是安靜下來的，總是蹦蹦跳跳的，又多話，小動作又多，自制力不強，愛管閑事。

6、情緒不穩(wěn)：小兒多動癥的小孩時常會心神不定，情感脆弱，脾氣不怎么好，情緒波動大，容易激動、惱怒。

7、精細及協(xié)調(diào)動作困難：動作笨拙，如系鈕扣、系鞋帶、削筆動作不靈活，走路不成直線等。

小兒多動癥的表現(xiàn)

表現(xiàn)一：注意力不集中

1、常常在作業(yè)、工作或其他活動中不注意細節(jié)或經(jīng)常犯一些粗心大意的錯誤；

2、在工作或游戲中難以保持注意集中；

3、別人和他說話時常似聽非聽；

4、常不能按別人的指示完成作業(yè)、家務或工作（不是由于違抗行為或未能理解所致）；

5、常難以組織工作和學習；

6、常逃避、討厭或不愿做要求保持注意集中的工作（如學校作業(yè)或家庭作業(yè)）；

7、常常丟失學習和活動要用的物品（如玩具、學校指定的作業(yè)、鉛筆、書本或工具）；

8、常常易受外界刺激而分散注意力；

9、日常生活中容易忘事。

表現(xiàn)二：多動或沖動行為

1、常常手腳動個不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?；

2、在教室或其他要求保持坐姿的環(huán)境中常常離開座位；

3、常在不恰當?shù)那闆r下亂跑或亂爬（成人或青少年僅限于主觀感覺坐立不安）：

4、常難以安靜地玩?；驈氖麻e暇活動；

5、經(jīng)常忙個不停或常像“裝上了發(fā)動機”似地不停地動；

6、經(jīng)常說話過多；

7、常常別人間話未完就搶著回答；

8、經(jīng)常難以安靜等待或按順序排隊；

9、常打斷或干擾別人的活動（如插話或干擾別人的游戲）。

小兒多動癥的判斷

1、指鼻測試

讓兒童分別用左手和右手食指，指自己的鼻尖。雙眼閉合打開各指5次，觀察兒童在此過程中的協(xié)調(diào)性和速度。

判別：若動作笨拙，出錯多，尤其是閉眼時，那么兒童可能患小兒多動癥。

2、翻手測試

讓兒童坐于桌前，兩手平放在桌面上。先將手掌朝下，拇指沿桌邊下垂，其余手指并攏，隨后盡量快速地翻動手掌手背。

判別：翻手時若不讓擺動肘部，兒童出現(xiàn)動作笨拙，亂翻一氣，兩手小指靠不攏，則可能為小兒多動癥。

3、點指測試

讓兒童一手握緊拳頭，另一只手用拇指依次觸碰其它手指的指端。然后換手，繼續(xù)重復一系列動作。也可以選擇正反兩個方向的接觸手指，按食指、中指、無名指、小指的順序來接觸。

判別：如果兒童的動作不連貫、不靈活、錯誤多，則可能為小兒多動癥。