當(dāng)家長第一次發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷拿了別人的錢或物時，往往想不通，認為自己家中并非缺吃少穿，怎么能發(fā)生這種丟人現(xiàn)眼的事情呢？為此，有的感到惶惑，不知所措，有的迷惑不解，強調(diào)是受了外界的影響，有的則不間青紅皂白，非打即罵，甚至關(guān)禁閉，隔離反省等等。但是這些處理方式都是不正確的，那么孩子偷東西是什么原因？孩子偷東西該如何處理？

孩子偷東西的原因

1、心理需求得不到滿足

根據(jù)馬斯洛的層次需要理論說明幼兒也有一定的需要，特別是被愛被關(guān)注的需要。所以幼兒“偷竊”行為的形成，在一定程度上可能是因為他們的一些基本的需要沒有得到滿足。比如，一些小朋友們都有的東西他沒有，而他自己卻非常渴望擁有，這樣可能會導(dǎo)致“偷竊”行為。又或者有的小朋友缺乏成人的關(guān)注或關(guān)愛，于是他們就會運用一些欺騙性手段和“偷竊”行為來使自己變得引人注目。

2、家教不嚴，過分寵愛

幼兒的道德水平處于他律階段，自己沒有判斷是非的標準。有的父母把孩子的要求當(dāng)作圣旨，一切都予以滿足，使得孩子心中沒有是非對錯的標準，想得到什么東西都毫不顧忌地去拿，而不知道私自拿別人的東西是不正確的，父母也沒有給孩子指出該行為的不對，以為孩子長大了自然就不會了。還有的父母自己往往亂放錢物，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)不征得父母同意就可以拿錢去買他所喜歡的東西，而卻可以不受譴責(zé)時，他就會以為這是允許的行為，以致逐漸發(fā)展到任意拿別人的東西。

孩子偷東西怎么辦

1、告訴孩子他的行為哪里錯了

父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。有些家庭因為孩子小偷小摸得到好處而沾沾自喜，最終會害了孩子。父母需要經(jīng)常告訴孩子，即使是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。當(dāng)孩子發(fā)生偷竊行為，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，“如果你的小黃人被偷了，你會傷心嗎？你會怎么辦？”，同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情，而減少傷害他人的行為。

2、讓孩子學(xué)會為自己的行為負責(zé)

要讓孩子面對后果，通常可以采用的方法是要求孩子賠償，歸還別人的物品，如果以上兩項難以執(zhí)行的話也需要在日常生活中取消孩子一些權(quán)益來懲戒孩子，比如，取消看卡通。對于未成年的孩子，他們還沒有行為判斷力，因此，使用過分的手段都是不對的。孩子偷東西，相信并不陌生，但若不及時教育，會養(yǎng)成他們的習(xí)慣，認為這是天經(jīng)地義的事情，若到了這一步便難以挽回了。所以，教育要及時！