當(dāng)家長(zhǎng)第一次發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷拿了別人的錢(qián)或物時(shí)，往往想不通，認(rèn)為自己家中并非缺吃少穿，怎么能發(fā)生這種丟人現(xiàn)眼的事情呢？為此，有的感到惶惑，不知所措，有的迷惑不解，強(qiáng)調(diào)是受了外界的影響，有的則不間青紅皂白，非打即罵，甚至關(guān)禁閉，隔離反省等等。但是這些處理方式都是不正確的，那么孩子偷東西是什么原因？孩子偷東西該如何處理？

孩子偷東西的原因

1、心理需求得不到滿(mǎn)足

根據(jù)馬斯洛的層次需要理論說(shuō)明幼兒也有一定的需要，特別是被愛(ài)被關(guān)注的需要。所以幼兒“偷竊”行為的形成，在一定程度上可能是因?yàn)樗麄兊囊恍┗镜男枰獩](méi)有得到滿(mǎn)足。比如，一些小朋友們都有的東西他沒(méi)有，而他自己卻非?？释麚碛校@樣可能會(huì)導(dǎo)致“偷竊”行為。又或者有的小朋友缺乏成人的關(guān)注或關(guān)愛(ài)，于是他們就會(huì)運(yùn)用一些欺騙性手段和“偷竊”行為來(lái)使自己變得引人注目。

2、家教不嚴(yán)，過(guò)分寵愛(ài)

幼兒的道德水平處于他律階段，自己沒(méi)有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。有的父母把孩子的要求當(dāng)作圣旨，一切都予以滿(mǎn)足，使得孩子心中沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，想得到什么東西都毫不顧忌地去拿，而不知道私自拿別人的東西是不正確的，父母也沒(méi)有給孩子指出該行為的不對(duì)，以為孩子長(zhǎng)大了自然就不會(huì)了。還有的父母自己往往亂放錢(qián)物，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)不征得父母同意就可以拿錢(qián)去買(mǎi)他所喜歡的東西，而卻可以不受譴責(zé)時(shí)，他就會(huì)以為這是允許的行為，以致逐漸發(fā)展到任意拿別人的東西。

孩子偷東西怎么辦

1、告訴孩子他的行為哪里錯(cuò)了

父母的價(jià)值觀會(huì)給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價(jià)值觀很重要。有些家庭因?yàn)楹⒆有⊥敌∶玫胶锰幎凑醋韵?，最終會(huì)害了孩子。父母需要經(jīng)常告訴孩子，即使是一針一線(xiàn)，也不應(yīng)該拿別人的。當(dāng)孩子發(fā)生偷竊行為，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，“如果你的小黃人被偷了，你會(huì)傷心嗎？你會(huì)怎么辦？”，同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情，而減少傷害他人的行為。

2、讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)

要讓孩子面對(duì)后果，通?？梢圆捎玫姆椒ㄊ且蠛⒆淤r償，歸還別人的物品，如果以上兩項(xiàng)難以執(zhí)行的話(huà)也需要在日常生活中取消孩子一些權(quán)益來(lái)懲戒孩子，比如，取消看卡通。對(duì)于未成年的孩子，他們還沒(méi)有行為判斷力，因此，使用過(guò)分的手段都是不對(duì)的。孩子偷東西，相信并不陌生，但若不及時(shí)教育，會(huì)養(yǎng)成他們的習(xí)慣，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事情，若到了這一步便難以挽回了。所以，教育要及時(shí)！