做父母的都知道，哄寶寶吃飯可是個讓人頭痛的問題。碰上聽話的乖寶寶還好，要是碰上難纏的小家伙可就有的忙活了。寶寶吃吃停停，玩會兒小勺子，看看電視，好不快活！這可急壞了爸爸媽媽，常常是“卑躬屈膝”“威逼利誘”外加“連滾帶爬”地追著寶寶，怎一個“累”字了得。

　　惱人寶寶案例：

　　女兒已經(jīng)上幼兒園大班了，但吃飯還是一個讓人頭痛的大問題。每天在家吃早飯，她就磨磨蹭蹭，嘴里含著一口飯半天也不咽下去，所以經(jīng)常去幼兒園遲到。老師說，午飯時她總是最后一個吃完，常常舉著調(diào)羹發(fā)呆。天氣冷了，阿姨怕她吃到最后吃的是冷菜冷飯，就只好喂她。明年，女兒要上小學(xué)了，如果吃飯還是這個樣子，我擔(dān)心她早上上學(xué)要遲到，中飯又不好好吃，影響身體健康。怎么辦才好呢？

　　樂樂媽：

　　人家都說孩子在剛學(xué)吃飯時，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，可我女兒和你家女兒一樣，已經(jīng)積習(xí)難改了。

　　我們也試過許多辦法，比如和樂樂比賽吃飯，看誰吃得快。剛開始，這招還管用，可后來，她就提不起好勝心來，照舊吃得很慢。無奈之下，我開始給她立規(guī)矩：規(guī)定一頓飯在30分鐘以內(nèi)吃完。如果吃不完，我也要收拾碗筷，她就不能再吃了。過了吃飯時間，我們不會再給她吃點心或零食。好幾次，樂樂都是睡前說餓了，要吃東西，我只給她喝一杯牛奶，然后告訴她：下次吃晚飯時要抓緊時間。關(guān)鍵是要父母“心硬”，而且全家得團結(jié)一致，這樣，才能讓孩子改掉吃得慢的習(xí)慣。但是，我建議有時也要適時調(diào)整一下。因為有一次，樂樂說不餓，不想吃晚飯，我就決定推遲吃晚飯的時間，半個小時以后，她是真的餓了，主動要求吃，而且一會兒就吃完了。

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　　嘟嘟媽：

　　我覺得飯吃慢一點也不是什么大問題，細(xì)嚼慢咽還有利于消化吸收?，F(xiàn)在，主要還是家長比較著急：早上趕時間送孩子，然后自己還要上班；晚飯早點吃完，孩子早點上床，自己就有時間忙自己的事情了。所以，大人常常習(xí)慣催孩子吃飯快一點。嘟嘟的表妹吃飯動作慢，她剛拿起筷子，媽媽就開始“提醒”了：快一點。“吃口菜，吃口飯，嘴巴動起來……”飯桌上就只聽到她的聲音。說得多了，孩子早就麻木了，沒有反應(yīng)。所以，提醒也要適度，先讓孩子吃起來，然后及時表揚她自己夾菜等行為，提高孩子自己吃飯的積極性。我認(rèn)為，一定要讓孩子把吃飯當(dāng)成一件快樂的事情。也要考慮到孩子的胃口，比如運動量少了沒胃口等，別逼孩子吃太多的飯。因為如果吃飯對他來說是任務(wù)，沒有樂趣，那他就會拖拖拉拉。

　　小貼士：專家分析錯誤喂飯法

　　（1）邊玩邊吃、邊看動畫片邊喂

　　專家分析：這樣容易使寶寶把注意力集中在玩耍和電視上，影響食物的消化吸收；另外，邊玩邊吃持續(xù)的時間往往太久，由于食不甘味，容易影響寶寶對進(jìn)食的興趣。

　　（2）威逼強迫進(jìn)食

　　專家分析：進(jìn)餐時情緒不好會降低食欲及消化能力，時間一長，寶寶會形成條件反射，認(rèn)為進(jìn)餐就是挨訓(xùn)的時刻，即使你準(zhǔn)備了再好的食物，他也不可能吃得有滋有味。進(jìn)餐時要保持愉快、安靜、專心的氣氛，不要訓(xùn)斥寶寶，而用贊美食物的口吻引導(dǎo)他去嘗試食物，并糾正挑食、偏食的壞習(xí)慣。

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　　專家：家長可以采用“強化訓(xùn)練+激勵”的辦法

　　吃飯慢一點其實無所謂，細(xì)嚼慢咽還有利于健康，如果沒有著急的事情，孩子吃飯慢一點，家長不應(yīng)該發(fā)脾氣?，F(xiàn)在的問題是有的時候時間比較緊，大人希望孩子吃飯快一點，而孩子快不起來，家長就認(rèn)為這是平時慢慣了。其實，這只是原因之一。假如孩子知道有一個特別好玩的游戲在等著他，去晚了就玩不上了，他吃飯還會那么慢嗎？顯然不會。所以，家長急孩子不急這也是孩子吃飯慢的一個重要原因。遇到這種情況，家長一定要反復(fù)地把事情的急迫性講給孩子，并講清其后果，比如慢了會遲到，遲到會受到老師的批評，就戴不上紅領(lǐng)巾了。如果你把事情都說清楚了，孩子還是那么慢，那么你就一定要讓他為自己的慢承擔(dān)后果。很多孩子吃飯時不能專心，這也是造成吃飯慢的一個原因，剛吃了幾口飯，就去翻畫報，或者東張西望的。這顯然是不好的生活習(xí)慣。

　　對于這樣的孩子，家長可以采用“強化訓(xùn)練+激勵”的辦法。家長一方面要創(chuàng)造良好的環(huán)境促使孩子專心，另一方面要提出目標(biāo)，可以根據(jù)實際情況，要求孩子在一定時間內(nèi)吃完飯。當(dāng)孩子經(jīng)過努力達(dá)到了家長的要求，就給他一個激勵物，如畫一個五角星或一面紅旗，積累到了10個激勵物后，家長就滿足孩子一個要求，如獎勵他看一次動畫片，或買一本他喜愛的書等。這樣堅持下去，習(xí)慣也就成了自然。

　　在運用上述行為矯正的方法時，有幾點值得注意：

　　首先，要讓孩子一起參與，共同制定目標(biāo)和計劃，整個過程中和孩子一起調(diào)整推進(jìn)的速度；

　　第二，每天要做好記錄，讓孩子和你都能看到進(jìn)步，以增強信心；

　　第三，確定獎勵物和承擔(dān)的后果時，要謹(jǐn)慎，必須是現(xiàn)現(xiàn)實的，可行的；

　　第四，必須言出必行，持之以恒；

　　第五，保證家庭中的其他成人與你保持一致。