抽動障礙的預(yù)防包括病因?qū)W預(yù)防、對家長和照管者的健康教育，對該疾病早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷。預(yù)防工作主要是預(yù)防疾病復(fù)發(fā)，減少患兒功能損害，提高生活質(zhì)量。

減少外界致病因素或誘發(fā)因素

抽動障礙至今病因不明，目前研究認為，與遺傳、免疫、神經(jīng)遞質(zhì)異常及心理社會因素等多種因素相關(guān)。減少母孕期和出生時不利因素，做到優(yōu)生優(yōu)育，減少出生后不良的社會心理因素，以預(yù)防疾病發(fā)生。感染和免疫學(xué)說認為，繼發(fā)于鏈球菌感染的自身免疫過程是導(dǎo)致Tourette 綜合征發(fā)生的潛在因素，因此，應(yīng)積極提高嬰幼兒和兒童期免疫力，減少感染性疾病發(fā)生。另外，應(yīng)減少抽動癥狀發(fā)生的誘發(fā)因素，一些飲食如海鮮、食用色素和添加劑、富含色氨酸等食品可誘發(fā)抽動或使原有抽動癥狀加重，提示這些可能是抽動障礙發(fā)生的風險因素。但目前仍缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)證實。

 改善家庭環(huán)境和促進心理應(yīng)對能力 

社會心理因素在抽動障礙的發(fā)生中具有重要地位。兒童在家庭、學(xué)校及社會中遇到各種心理事件或引起兒童緊張、焦慮情緒因素均可誘發(fā)抽動癥狀。而且各種類型抽動障礙在應(yīng)激或焦慮情況下均可能加重，如家庭氣氛壓抑、刻板，家長對孩子期望值過高，對兒童管教過于嚴厲和刻薄，采用打罵、體罰等管教方式；熱衷于搞與兒童年齡和資質(zhì)天賦不相稱的高強度、高要求“智力開發(fā)”或能力訓(xùn)練等。學(xué)校對學(xué)生要求過嚴、學(xué)業(yè)負擔重等亦會使患兒感到生活在緊張與恐懼環(huán)境中，情緒不得放松，沒有獲得所需溫暖，心理承受能力降低。 所以加強對父母的心理健康教育，減輕兒童學(xué)習(xí)壓力、改善生活方式、避免癥狀加重，提高患兒應(yīng)對應(yīng)激的能力，均是預(yù)防或避免癥狀加重的有效方法。