單眼弱視患者，除了弱視眼睛之外，他還有另外一只眼睛是健康眼，單眼弱視的情況就比較難被發(fā)現(xiàn)。主要原因是心理學(xué)原因：先天的單眼弱視患者，最初可能主觀上認(rèn)為人人如此；在生長到適當(dāng)?shù)哪挲g時，他會認(rèn)識到大多數(shù)人兩只眼睛都有健康的視力，而他本人不是這樣，自己存在著先天的缺陷，從而產(chǎn)生了自卑感，在容易被別人識別到這一缺陷的時候，他就刻意掩飾。

自幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時期，每年都例行體檢，單眼弱視患者掩飾缺陷的高招就是檢查弱視眼視力的時候使用健康眼偷看，以至于多年不被發(fā)現(xiàn)，體檢表上記錄的實際上都是健康眼的視力，只有遇到態(tài)度特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)師時，偷看的情形才會被發(fā)現(xiàn)，而此時往往已經(jīng)錯過了最佳的治療時期（6歲以前）。

弱視的發(fā)病原因可分為4種：

1、斜視性弱視?；純河行币暬蛟?jīng)有過斜視，常見于內(nèi)斜視。當(dāng)一眼發(fā)生眼位偏斜后，視覺投射方向出現(xiàn)改變，與另一只眼在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生的影像出現(xiàn)分歧，傳入大腦后無法形成一個完整清晰的物像而產(chǎn)生復(fù)視。為了克服復(fù)視和視覺紊亂，大腦視皮層會以主動的方式去抑制斜視眼給人的視覺沖動。斜視眼由于長期抑制，不能發(fā)揮其功能，影響了視覺的發(fā)育，從而形成了弱視。

2、形覺剝奪性弱視。出生后由于先天性白內(nèi)障、角膜渾濁等疾病，造成光線不能進入眼內(nèi)刺激視網(wǎng)膜黃斑功能的發(fā)育，使視覺發(fā)育在早期就形成了障礙。

3、屈光不正性弱視。常發(fā)生在沒有戴過矯正眼鏡的高度屈光不正者，多為雙側(cè)性，多見于遠視眼，由于屈光的原因，在雙眼視網(wǎng)膜產(chǎn)生的影像長期處于模糊狀態(tài)，視網(wǎng)膜黃斑功能得不到很好地發(fā)育，產(chǎn)生了弱視。這種弱視只要配戴合適的眼鏡，再進行增視訓(xùn)練，視力會逐漸提高。

4、屈光參差性弱視。由于屈光度數(shù)的不等，造成在兩眼視網(wǎng)膜上所形成的物體大小和清晰度不等，大腦視皮層無法將之融合成一個單一的清晰的物像，只能抑制來自屈光不正較嚴(yán)重的眼的物像，日久之后此眼就形成了弱視。

寶寶弱視的三個家庭自測法

1、視力表檢查法

一般的孩子尤其是上幼兒園的孩子，到3歲時經(jīng)過簡單的視力教認(rèn)，多數(shù)都會認(rèn)視力表，父母可以購買一張標(biāo)準(zhǔn)視力表，掛在家里光線充足的墻上，在5米遠處讓孩子識別。用這個方法檢查最好不要低于4歲。

愛心提醒：檢查時一定要分別遮眼檢查，不可讓孩子雙眼同時看，防止單眼弱視被漏檢，反復(fù)認(rèn)真檢查幾次后，若發(fā)現(xiàn)一眼視力低于0.8，則需帶孩子到醫(yī)院作進一步確診。

2、找異常行為

父母也可以用一些簡易的方法尋找孩子患弱視的苗頭，具體方法為：

1、將比較醒目的物品放在孩子眼前，觀察他是否能及時發(fā)現(xiàn)。

2、觀察孩子雙眼、單眼注視時的情況，注意他看電視的時候是否喜歡湊得很近。

3、觀察孩子看東西時有沒有異常的頭位，比如是否喜歡抬頭、低頭看。

4、觀察孩子看物體的時候，能否穩(wěn)定地注視。如果孩子的眼球來回轉(zhuǎn)動或者震顫，則有弱視的可能。

5、孩子走路常常跌倒，老拿不到東西，也可能是弱視影響到他抓不準(zhǔn)物體的距離感。

3、遮蓋試驗法

對于不愿配合檢查視力的孩子，可通過遮蓋試驗，來大致了解雙眼視力情況，具體方法為：

有意遮蓋一只眼睛，讓孩子單眼注視物體，若孩子表現(xiàn)很安靜，而遮蓋另一眼時，卻撕抓遮蓋物，那就提示未遮蓋的一只眼視力很差，應(yīng)盡早到醫(yī)院檢查。