弱視是眼部無明顯器質(zhì)性病變，遠(yuǎn)視力經(jīng)矯正低于0.9為弱視它是兒童發(fā)育過程中的常見病，發(fā)病率約為2-4%，弱視本質(zhì)是雙眼視覺發(fā)育紊亂，引起弱視的原因復(fù)雜，可分為斜視屈光參差、高度屈光不正、形覺剝奪等弱視類型遠(yuǎn)視力經(jīng)矯正低于0.9為弱視它是兒童發(fā)育過程中的常見病，兒童時期發(fā)生的這些眼病對兒童視力發(fā)育危害極大，許多眼部疾病如果不能在兒童時期治愈，將造成眼睛的終生殘疾。

　　弱視危害兒童未來

　　專家們認(rèn)為弱視的危害大于近視 ，因為單純近視的兒童，看遠(yuǎn)模糊，看近清楚，視覺細(xì)胞和神經(jīng)還能受到外界物象的刺激而不會衰退，而弱視則不同，由于視覺細(xì)胞和神經(jīng)長期受不到外界物象的準(zhǔn)確刺激而衰退，遠(yuǎn)視力低于0.8，如果不及時防治，視力便會永久低下，成為單眼視覺，長此以往，必然會加重健眼的負(fù)擔(dān)，健眼的視力也會逐漸衰退。

　　因此弱視眼對患者來說，將一輩子影響生活、學(xué)習(xí)和工作，在他們眼里，立體視覺模糊，因而不能準(zhǔn)確地判斷物體的方位和遠(yuǎn)近。

　　不僅如此，弱視的最大危害是無法形成立體覺。弱視的兒童長大后必然學(xué)習(xí)不好立體幾何，也不能選擇如建筑、工程設(shè)計、醫(yī)學(xué)、機械、美工等專業(yè)。

　　由于大腦只能得到單側(cè)健眼輸入的視覺信號，大腦無法形成立體的像，將導(dǎo)致患者沒有立體覺想象能力。正如聾啞人，他們的發(fā)音器官舌、聲帶都正常，但無法發(fā)音，是由于因聾致啞，他們的聽力障礙，造成無法模仿發(fā)音，最終喪失發(fā)音能力。

　　此外，弱視還可引起斜視，影響美觀和身心健康。弱視兒童常有自卑和自閉心理。

　　弱視訓(xùn)練必看的六大技巧

　　1.對于初診的患兒要進(jìn)行全面詳細(xì)的眼科常規(guī)檢查，包括視力、眼前節(jié)及眼底檢查，排除器質(zhì)性病變，以防誤診及漏診。

　　2.常規(guī)給予1%阿托品眼膏散瞳驗光，配戴合適矯正眼鏡，對于單眼性弱視，嚴(yán)格遮蓋健眼，弱視治療的關(guān)鍵在于配戴合適的矯正眼鏡，嚴(yán)格遮蓋，遮蓋健眼對于弱視患兒一般都很難接受，特別是剛開始接受治療的患兒，遮蓋健眼影響他們正常的學(xué)習(xí)及生活，較小的患兒會哭鬧拒絕遮蓋，大的患兒會因為影響外觀而在沒人監(jiān)督的情況下偷偷去掉眼罩而影響治療效果。對患兒及家長要耐心講解遮蓋對治療弱視的重要性，要根據(jù)孩子的喜好及理解力來講解，告訴他們?nèi)粢暳Σ荒芑謴?fù)將來不能當(dāng)司機、美術(shù)家、設(shè)計師等，讓他們知道弱視的重要性，而能積極主動配合治療。

　　3.讓弱視對治療感興趣，醫(yī)院要為孩子們創(chuàng)造一個舒適環(huán)境優(yōu)良的訓(xùn)練環(huán)境，同時還要給孩子一個自己的空間，可以游戲、玩耍、看書，以豐富孩子們的生活而不會感到枯燥無味，而厭煩治療，在訓(xùn)練室內(nèi)播放孩子們愛聽的童話故事及兒歌，以增加孩子們的樂趣。對于初診畏懼治療的患兒可帶領(lǐng)他們參觀訓(xùn)練室，以消除他們的恐懼心理，感覺在這里很開心，從而接受治療。

　　4.讓家長了解弱視的病因、治療方法、怎樣預(yù)防復(fù)發(fā)及弱視對患兒的危害，讓家長進(jìn)入孩子的訓(xùn)練環(huán)境及業(yè)余活動環(huán)境，了解孩子們的訓(xùn)練狀況及生活，并讓初診的患兒家屬與已接受訓(xùn)練的患兒家屬交談，相互交換意見。病人與病人之間的溝通要比醫(yī)生與病人之間的溝通可信度更大，增加他們對治療的信心。

　　5.定期為弱視患兒進(jìn)行視力及眼部檢查，了解患兒的視力增長情況，及時調(diào)整遮蓋及治療，以提高療效。

　　6.對于不能接受集體式綜合訓(xùn)練的患兒，可采用家庭式訓(xùn)練，定期復(fù)診，給予正確指導(dǎo)，并要經(jīng)常通過電話督促患兒及家長，一方面增加醫(yī)患之間的溝通，增加信任度，更重要的是幫助孩子及早恢復(fù)正常視力。