今天是4月2日，是第15個(gè)世界孤獨(dú)癥日，是屬于“星星的孩子”的日子。孤獨(dú)癥，又稱自閉癥，是一類起病于3歲前，以社會(huì)交往障礙、缺乏正常語(yǔ)言溝通、行為重復(fù)為主要特征的先天性心理發(fā)育障礙。由于患者喜歡獨(dú)處、常常自言自語(yǔ)、不與外界接觸，仿佛生活在另一個(gè)星球，人們習(xí)慣稱之為“來(lái)自星星的孩子”。

據(jù)@人民日?qǐng)?bào)數(shù)據(jù)，近年來(lái)，孤獨(dú)癥的發(fā)生率一直呈上升趨勢(shì)，我國(guó)孤獨(dú)癥患者超過(guò)1000萬(wàn)，6-12歲兒童孤獨(dú)癥患者已超70萬(wàn)，患病率達(dá)0.7%。孤獨(dú)癥是無(wú)法完全治愈的疾病，但就個(gè)體來(lái)說(shuō)，越早發(fā)現(xiàn)，越快采取干預(yù)措施，治療效果越好，越能提高其生活質(zhì)量。

孤獨(dú)癥的癥狀有哪些？

孤獨(dú)癥早期識(shí)別依據(jù)“5不”原則，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有以下行為應(yīng)該重視并及時(shí)就醫(yī)。

1.不（少）看：

指目光接觸異常，孤獨(dú)癥患兒早期即開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)有意義的社交刺激的視覺(jué)注視缺乏或減少，不愿意與人親近，對(duì)陌生人不理不看，眼睛甚至無(wú)法與父母對(duì)視。

2.不（少）應(yīng)：

當(dāng)父母或其他人喊患兒的名字或者與他講話時(shí)，患兒沒(méi)有給予應(yīng)答和反應(yīng)，但會(huì)對(duì)某些聲音過(guò)分敏感或者害怕，如：吹風(fēng)機(jī)、洗衣機(jī)發(fā)出的聲音。

3.不（少）指：

即缺乏恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，無(wú)法對(duì)感興趣的東西提出請(qǐng)求?；純阂话悴粫?huì)用食指指物，也不會(huì)用點(diǎn)頭或者搖頭表示需求。

4.不（少）語(yǔ)：

多數(shù)患兒存在語(yǔ)言溝通障礙，不喜歡與人說(shuō)話，到了相應(yīng)的年齡卻無(wú)法表示出人、物之間的需求聯(lián)系，通常喃喃自語(yǔ)或者出現(xiàn)一些沒(méi)有意義的語(yǔ)言。

5.不當(dāng)行為：

指不恰當(dāng)?shù)奈锲肥褂眉跋嚓P(guān)的感知覺(jué)異常?；純旱男袨橹貜?fù)、刻板，比如：喜歡重復(fù)敲打桌子、搖晃身體；只玩自己感興趣的玩具，玩玩具的方式單一，如積木必須搭成一條線，喜歡旋轉(zhuǎn)的物體，在玩汽車時(shí)只專注于滾動(dòng)的車輪。

治療孤獨(dú)癥有什么方法？

目前，國(guó)內(nèi)外都沒(méi)有完全治愈孤獨(dú)癥患者的案例，也沒(méi)有有效的藥物治療，但是通過(guò)認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等方面的訓(xùn)練矯治，患者以后也能生活自理，甚至進(jìn)入社會(huì)參加工作。6歲以前是孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練的黃金時(shí)期，所以家長(zhǎng)務(wù)必采取措施，把握治療時(shí)機(jī)。孤獨(dú)癥具體的治療方法有哪些呢？

1.應(yīng)用行為分析法（Applied Behavior Analysis，簡(jiǎn)稱ABA）

通過(guò)對(duì)孩子行為趨勢(shì)的分析，由結(jié)果來(lái)確定改變，且將目標(biāo)任務(wù)按照一定的方式和順序分解成一系列較小的步驟，然后采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化方法逐步訓(xùn)練每一小步驟，直到孩子掌握所有步驟，最終可以獨(dú)立完成任務(wù)。

2.教育療法

由訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或者家長(zhǎng)根據(jù)孩子的能力和行為特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)體化的訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)特別的環(huán)境布置、視覺(jué)安排、時(shí)間程序表、個(gè)人工作系統(tǒng)等要素，增進(jìn)孤獨(dú)癥兒童對(duì)環(huán)境、教育訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從。

3.游戲治療法

以身體機(jī)能表達(dá)心理面的游戲取代語(yǔ)言作為溝通，在游戲的過(guò)程中，讓孩子學(xué)習(xí)人際社交技巧，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。

他們雖然看起來(lái)冷漠孤僻，但也有豐富的內(nèi)心世界；他們雖然身處黑暗，但也是閃閃發(fā)光的星星。不止步于世界孤獨(dú)日，他們需要被關(guān)愛(ài)，需要社會(huì)多一份支持與理解，主動(dòng)擁抱那些“來(lái)自星星的孩子”。