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四歲多男孩說話口吃可能由多種因素引起，如心理因素、語言環(huán)境、模仿他人、神經(jīng)發(fā)育、遺傳因素等。 1.心理因素：受到驚嚇可能導致孩子心理緊張，影響語言表達。家長要多安撫孩子，給予足夠的安全感。 2.語言環(huán)境：家庭語言環(huán)境復雜或不規(guī)范，可能讓孩子語言發(fā)展混亂。家長應營造良好、穩(wěn)定的語言環(huán)境。 3.模仿他人：孩子可能模仿口吃的人說話而形成習慣。要及時糾正，引導正確發(fā)音。 4.神經(jīng)發(fā)育：部分孩子神經(jīng)發(fā)育不完善，大腦對語言的控制能力較弱。隨著成長可能會改善，也可進行適當訓練。 5.遺傳因素：若家族中有口吃者，孩子口吃的幾率可能增加。但可通過后天訓練改善。 家長要耐心對待孩子口吃的問題，不要批評指責，增加孩子的心理負擔。可多與孩子交流、閱讀，鼓勵孩子慢慢表達。若口吃情況嚴重，建議及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診。

醫(yī)生建議：心理因素可以引起口吃，孩子還小，還有很多糾正到正常狀態(tài)的機會，需要父母平時多點給予孩子語言訓練，在日常生活中糾正孩子的不良習慣，最好還是去醫(yī)院檢查是否有語言功能上的障礙吧

口吃只是一種說話習慣,有醫(yī)院里根本不可能用藥物或其他方法治愈的.家長應在平時加強指導指正孩子的口吃.1、以常心對待。如果你緊張了，說話的計算所、語調會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。3、有他在場時不要和別人議論他，不要模仿他的口吃，要保護他的自尊心。4、對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急。但是，當他講話有些拖長音或者重復，你就聽著，不要重復學他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了每一次的經(jīng)驗，第二次再講同一句話，就會好得多。5、讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結結巴巴開始說話后，對他說：“來呀，讓我們唱那首歌！”并開始和孩子一起唱（母親和孩子一起唱也可以），隨便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再溫和地問他：“你剛才想要說什么？”這時候，多數(shù)情況下，孩子都不會發(fā)生口吃，會流利地說出來。內藤博士還說，這種方法曾對許多孩子作過嘗試，效果很好，孩子說話有了不口吃的體會，就會對說話產(chǎn)生自信，經(jīng)過多次練習，就能治愈。6、當孩子有一點改進時，就大大表揚，這可增加他說正常話的信心。