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護(hù)理智障性癲癇患者，要注意環(huán)境安全、病情觀察、心理護(hù)理、飲食管理、用藥監(jiān)督等。 1.環(huán)境安全：保持患者生活環(huán)境的安靜、整潔，避免擺放危險(xiǎn)物品，地面要防滑，家具邊角要做防護(hù)處理，以防患者受傷。 2.病情觀察：密切關(guān)注患者的癲癇發(fā)作頻率、癥狀及持續(xù)時(shí)間，記錄發(fā)作情況，以便醫(yī)生調(diào)整治療方案。 3.心理護(hù)理：多與患者交流，給予關(guān)愛和支持，讓其感受到溫暖，減少焦慮和恐懼。 4.飲食管理：提供營養(yǎng)均衡的飲食，避免辛辣、油膩、刺激性食物，控制糖分和鹽分的攝入。 5.用藥監(jiān)督：確?；颊甙磿r(shí)按量服藥，不可擅自增減藥量或停藥。 6.康復(fù)訓(xùn)練：根據(jù)患者的具體情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知和運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練。 7.睡眠保障：為患者創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，保證充足的睡眠，有利于病情穩(wěn)定。 總之，對(duì)智障性癲癇患者的護(hù)理需要全方位的關(guān)注和耐心，以提高其生活質(zhì)量，減少癲癇發(fā)作。

1.輕度智能障礙的患者日常生活能夠自理，有的僅表現(xiàn)為學(xué)習(xí)和工作能力下降、思維遲鈍、情緒低落等。這部分病人，在日常生活上給予適當(dāng)照顧，主要是要維護(hù)病人的自尊心，不可因?yàn)樗麄兊闹悄懿患捌渌硕魇€炪厭惡情緒，更不要用挖苦的語言訓(xùn)斥他們，病人往往對(duì)這一點(diǎn)非常敏感，要耐心幫助，細(xì)心指導(dǎo)。對(duì)兒童病人，尤其要注意智能的開發(fā)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的長處，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上那怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，使他們的智力和心理得到正常發(fā)展。 　　2.嚴(yán)重智能障礙的患者記憶力明顯受損，平時(shí)丟三拉四，生活不能自理，外出時(shí)常常迷路。對(duì)他們的衣、食、住、行都要細(xì)心照料，應(yīng)注意病人的個(gè)人衛(wèi)生，不要讓病人用臟手抓食物，督促病人洗手、洗頭、洗澡等。女患者還要注意經(jīng)期衛(wèi)生。讓病人做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，參加必要的娛樂活動(dòng)等，不要讓病人獨(dú)自外出。對(duì)癲癇藥品應(yīng)加以保管，保證病人定時(shí)服藥，防止大量吞服藥物，注意藥物是否過期或失效等。 　　3.給智障癲癇患者細(xì)心的照顧，才是智障癲癇患者恢復(fù)健康的希望。

1.輕度智能障礙的患者日常生活能夠自理，有的僅表現(xiàn)為學(xué)習(xí)和工作能力下降、思維遲鈍、情緒低落等。這部分病人，在日常生活上給予適當(dāng)照顧，主要是要維護(hù)病人的自尊心，不可因?yàn)樗麄兊闹悄懿患捌渌硕魇€炪厭惡情緒，更不要用挖苦的語言訓(xùn)斥他們，病人往往對(duì)這一點(diǎn)非常敏感，要耐心幫助，細(xì)心指導(dǎo)。對(duì)兒童病人，尤其要注意智能的開發(fā)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的長處，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上那怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，使他們的智力和心理得到正常發(fā)展。 　　2.嚴(yán)重智能障礙的患者記憶力明顯受損，平時(shí)丟三拉四，生活不能自理，外出時(shí)常常迷路。對(duì)他們的衣、食、住、行都要細(xì)心照料，應(yīng)注意病人的個(gè)人衛(wèi)生，不要讓病人用臟手抓食物，督促病人洗手、洗頭、洗澡等。女患者還要注意經(jīng)期衛(wèi)生。讓病人做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，參加必要的娛樂活動(dòng)等，不要讓病人獨(dú)自外出。對(duì)癲癇藥品應(yīng)加以保管，保證病人定時(shí)服藥，防止大量吞服藥物，注意藥物是否過期或失效等。 　　3.給智障癲癇患者細(xì)心的照顧，才是智障癲癇患者恢復(fù)健康的希望。