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　　那么嬰兒患癲癇一定會(huì)影響智力呢專家表示：癲癇對(duì)于嬰幼兒的影響，尤其表現(xiàn)為生長發(fā)育減緩、言語能力低下，易激惹。癲癇發(fā)作時(shí)，腦組織有巨大數(shù)量的神經(jīng)元膜發(fā)生快速、反復(fù)的除極化，需要大量能量，同時(shí)體溫升高和肌肉抽搐使腦細(xì)胞及全身代謝增加，高出正常2～4倍。發(fā)作時(shí)間愈長，能量消耗愈多，以致代償功能衰減，儲(chǔ)備枯竭造成不可逆性腦損傷而使智力損害。驚厥性腦損傷和年齡有密切關(guān)系，正在發(fā)育的腦組織最易受到損害。所以起病年齡早的患兒，其智力低下發(fā)生率亦較高。 　　成人癲癇患者的記憶商和發(fā)作總回?cái)?shù)呈明顯負(fù)相關(guān)，發(fā)作頻率和智力損害呈正相關(guān)。嬰兒患癲癇一定會(huì)影響智力嗎在一研究中曾觀察55例單藥治療的癲癇兒童，在治療前及發(fā)作控制后，分別對(duì)短時(shí)記憶力進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果：發(fā)作控制后的平均記憶商有顯著提高，統(tǒng)計(jì)學(xué)上有極為顯著的意義。 55例中的38例(69.1%)的記憶商均有不同程度的提高可見，即使在用藥治療過程中，當(dāng)發(fā)作近期得到控制后，2/3以上患兒的記憶功能得到改善，而且主要在對(duì)語文項(xiàng)目記憶力的改善，后者和學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。即使臨床上并未表現(xiàn)發(fā)作而腦電圖有癇性放電的兒童也能損害記憶、儲(chǔ)存和回憶過程，這些兒童多有學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)能力下降，學(xué)習(xí)成績亦差。有人觀察無臨床發(fā)作的良性癲癇兒童，其認(rèn)知功能的損害與癇樣放電頻率有關(guān)。無臨床發(fā)作的癇樣放電也能引起認(rèn)知功能障礙，系因病樣放電可引起神經(jīng)元變性所致。

嬰兒患癲癇不一定都會(huì)影響智力，其影響程度取決于多種因素，如癲癇發(fā)作類型、發(fā)作頻率、發(fā)作持續(xù)時(shí)間、開始治療的時(shí)機(jī)以及大腦本身的發(fā)育情況等。 1. 發(fā)作類型：部分癲癇發(fā)作類型，如失神發(fā)作，可能對(duì)智力影響較小；而復(fù)雜部分性發(fā)作或癲癇持續(xù)狀態(tài)，可能影響較大。 2. 發(fā)作頻率：頻繁發(fā)作會(huì)增加對(duì)大腦的損傷，從而更可能影響智力發(fā)育。 3. 發(fā)作持續(xù)時(shí)間：長時(shí)間的癲癇發(fā)作會(huì)導(dǎo)致大腦缺氧，嚴(yán)重?fù)p害神經(jīng)功能，影響智力。 4. 治療時(shí)機(jī)：早期診斷并及時(shí)規(guī)范治療，能有效控制發(fā)作，減少對(duì)智力的損害。 5. 大腦發(fā)育情況：若嬰兒大腦本身存在發(fā)育問題，癲癇發(fā)作可能會(huì)加重智力損傷。 總之，嬰兒患癲癇后，家長應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，密切關(guān)注病情，積極配合治療，以最大程度降低對(duì)智力的不良影響。

　　那么嬰兒患癲癇一定會(huì)影響智力呢專家表示：癲癇對(duì)于嬰幼兒的影響，尤其表現(xiàn)為生長發(fā)育減緩、言語能力低下，易激惹。癲癇發(fā)作時(shí)，腦組織有巨大數(shù)量的神經(jīng)元膜發(fā)生快速、反復(fù)的除極化，需要大量能量，同時(shí)體溫升高和肌肉抽搐使腦細(xì)胞及全身代謝增加，高出正常2～4倍。發(fā)作時(shí)間愈長，能量消耗愈多，以致代償功能衰減，儲(chǔ)備枯竭造成不可逆性腦損傷而使智力損害。驚厥性腦損傷和年齡有密切關(guān)系，正在發(fā)育的腦組織最易受到損害。所以起病年齡早的患兒，其智力低下發(fā)生率亦較高。 　　成人癲癇患者的記憶商和發(fā)作總回?cái)?shù)呈明顯負(fù)相關(guān)，發(fā)作頻率和智力損害呈正相關(guān)。嬰兒患癲癇一定會(huì)影響智力嗎在一研究中曾觀察55例單藥治療的癲癇兒童，在治療前及發(fā)作控制后，分別對(duì)短時(shí)記憶力進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果：發(fā)作控制后的平均記憶商有顯著提高，統(tǒng)計(jì)學(xué)上有極為顯著的意義。 55例中的38例(69.1%)的記憶商均有不同程度的提高可見，即使在用藥治療過程中，當(dāng)發(fā)作近期得到控制后，2/3以上患兒的記憶功能得到改善，而且主要在對(duì)語文項(xiàng)目記憶力的改善，后者和學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。即使臨床上并未表現(xiàn)發(fā)作而腦電圖有癇性放電的兒童也能損害記憶、儲(chǔ)存和回憶過程，這些兒童多有學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)能力下降，學(xué)習(xí)成績亦差。有人觀察無臨床發(fā)作的良性癲癇兒童，其認(rèn)知功能的損害與癇樣放電頻率有關(guān)。無臨床發(fā)作的癇樣放電也能引起認(rèn)知功能障礙，系因病樣放電可引起神經(jīng)元變性所致。