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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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冉興無 主任醫(yī)師
四川大學(xué)華西醫(yī)院
三級(jí)甲等
內(nèi)分泌科
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甲亢患者藥物過敏，需采取停止用藥、觀察癥狀、對(duì)癥治療、調(diào)整治療方案、預(yù)防再次過敏等措施。當(dāng)身體出現(xiàn)異常時(shí)，應(yīng)趕緊就醫(yī)，聽從醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行診治，不宜擅自用藥。
2017-08-21 13:37
1.停止用藥：立即停用導(dǎo)致過敏的甲亢藥物，避免過敏加重。
2.觀察癥狀：密切留意皮膚瘙癢、紅斑、呼吸困難等過敏癥狀的變化。
3.對(duì)癥治療：如出現(xiàn)皮疹，可使用爐甘石洗劑；若有呼吸困難，及時(shí)吸氧。
4.調(diào)整治療方案：根據(jù)病情和過敏情況，選擇其他適合的甲亢治療藥物或方法，如放射性碘治療。
5.預(yù)防再次過敏：記錄過敏藥物，今后避免使用同類藥物。
甲亢藥物過敏不可忽視，患者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，遵循醫(yī)生建議進(jìn)行處理，以確保病情得到有效控制。
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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