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回答1
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
兒科
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孩子初入幼兒園產(chǎn)生分離性焦慮,主要是由于環(huán)境變化、依戀關(guān)系、社交能力、自理能力和心理發(fā)展這幾方面因素。 1.環(huán)境變化:幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境差異較大,新的空間、設(shè)施、作息等都讓孩子感到陌生和不適應(yīng)。 2.依戀關(guān)系:孩子對家長有強烈的依戀,突然分離會產(chǎn)生不安和焦慮。 3.社交能力:部分孩子缺乏與他人交往的經(jīng)驗和技巧,在面對新的同伴時會感到緊張和害怕。 4.自理能力:如果孩子自理能力較弱,如穿衣、吃飯等,在幼兒園可能會感到無助和焦慮。 5.心理發(fā)展:孩子在特定年齡段心理發(fā)展尚未成熟,應(yīng)對變化的能力有限。 總之,孩子初入幼兒園產(chǎn)生分離性焦慮是多種因素綜合作用的結(jié)果。家長和老師應(yīng)共同關(guān)注,給予孩子足夠的關(guān)愛和引導(dǎo),幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2024-10-22 16:23
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
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朱冬生 主任醫(yī)師
廣東省婦幼保健院
三級甲等
兒童保健科
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一是跟寶寶的性格氣質(zhì)特點有關(guān):外向型寶寶能很快跟其他小朋友玩到一塊去,因此入園后能很快地適應(yīng)幼兒園生活,而內(nèi)向型的寶寶則因膽子較小,社會交往能力較差,不敢主動參與到集體活動中,對集體生活不適應(yīng)而出現(xiàn)恐懼、害怕、大哭大鬧等。 二是與孩子的生活經(jīng)驗及對環(huán)境改變的適應(yīng)能力有關(guān):有些孩子在家的時候是衣來伸手、飯來張口,生活技能較低,再加上環(huán)境轉(zhuǎn)變時寶寶對陌生環(huán)境的一種本能的不安全感與不適應(yīng),因此容易產(chǎn)生了焦慮情緒。 三是跟家庭的教養(yǎng)方式及與親密撫養(yǎng)者之間的密切依戀程度有關(guān):太過于依戀親密撫養(yǎng)者的寶寶,在與依戀對象分離時,寶寶會因過度擔(dān)憂與依戀對象再也不能相見而表現(xiàn)出焦慮行為。還有一些是受家庭教育的影響,有些父母在寶寶做錯事時會恐嚇他們“再調(diào)皮的話就送到幼兒園讓老師去管教”,這種言傳身教無形中給孩子一種心理負擔(dān),讓他們覺得幼兒園是一個很恐怖的地方,爸爸媽媽是因為不喜歡自己了,才把自己扔到這里而走了。
2024-10-22 20:16
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