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學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙的診斷檢查通常包括詳細(xì)的病史采集、心理評(píng)估、智力測(cè)試、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估、神經(jīng)影像學(xué)檢查等。 1.病史采集：了解兒童的出生情況、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。 2.心理評(píng)估：通過(guò)專業(yè)的心理量表評(píng)估兒童的認(rèn)知、注意力、情緒等方面。 3.智力測(cè)試：如韋氏兒童智力量表，檢測(cè)智力水平是否正常。 4.學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估：分析各科成績(jī)，了解學(xué)習(xí)困難的具體學(xué)科和表現(xiàn)。 5.神經(jīng)影像學(xué)檢查：如頭顱 CT 或 MRI，排查腦部結(jié)構(gòu)異常。 綜合以上多種檢查手段，醫(yī)生能夠較為準(zhǔn)確地診斷學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙，并為后續(xù)的治療和干預(yù)提供依據(jù)。