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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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羅玉君 副主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
兒科
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寶寶“n”“l(fā)”不分的情況較為常見,通常與語言環(huán)境、發(fā)音習(xí)慣、口腔結(jié)構(gòu)、聽力感知以及學(xué)習(xí)進(jìn)度等有關(guān)。行用藥存在隱患,身體出現(xiàn)不適時(shí),請(qǐng)務(wù)必咨詢醫(yī)生,科學(xué)治療。
2013-05-04 11:03
1.語言環(huán)境:寶寶成長的語言環(huán)境若缺乏正確的“n”“l(fā)”發(fā)音示范,可能導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)。家長應(yīng)注意自身發(fā)音,多提供標(biāo)準(zhǔn)的語言輸入。
2.發(fā)音習(xí)慣:部分寶寶可能養(yǎng)成了錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣,需要耐心引導(dǎo)和糾正,通過反復(fù)練習(xí)正確發(fā)音來改善。
3.口腔結(jié)構(gòu):個(gè)別寶寶的口腔結(jié)構(gòu)發(fā)育尚未完善,如舌系帶過短等,可能影響發(fā)音。如有必要,可就醫(yī)評(píng)估。
4.聽力感知:若寶寶對(duì)“n”“l(fā)”的聲音辨別能力較弱,也會(huì)影響發(fā)音??赏ㄟ^聽力訓(xùn)練來加強(qiáng)。
5.學(xué)習(xí)進(jìn)度:每個(gè)寶寶的語言學(xué)習(xí)進(jìn)度不同,有些可能需要更多時(shí)間來掌握“n”“l(fā)”的正確發(fā)音。
總之,寶寶“n”“l(fā)”不分的情況多數(shù)可以通過家長的正確引導(dǎo)、適當(dāng)訓(xùn)練以及必要時(shí)的醫(yī)學(xué)評(píng)估得到糾正。家長要有耐心,為寶寶創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
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