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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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黃俏庭 副主任醫(yī)師
暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級甲等
精神醫(yī)學(xué)科
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幼兒出現(xiàn)分離焦慮的情況，多表現(xiàn)是與父母或者自己所依戀的對象有分離后過度擔(dān)心對象一去不回來的情況。導(dǎo)致每次離開的時候，會出現(xiàn)一些不良的癥狀，如惡心、嘔吐、頭痛等軀體癥狀，或因害怕離別而不想上學(xué)，甚至拒絕上學(xué)。也可以表現(xiàn)為離別時或離別后出現(xiàn)過度的情緒反應(yīng)，如煩躁不安、哭喊、發(fā)脾氣、痛苦、社會性退縮。有的患者在沒有依戀對象陪同情況下，絕不外出活動，晚上沒有依戀對象在身邊時不愿意上床就寢或者反復(fù)出現(xiàn)頻率有關(guān)的噩夢。
2019-07-28 17:24
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回答2
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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患者你好，孩子與看護(hù)人分離時會有明顯的焦慮，不愿意與親人離開，離開后會有明顯的掙扎，哭泣，還有一部分孩子會伴有明顯的睡眠不好、做夢、講夢話、尿頻等臨床癥狀，在夜間不敢獨(dú)自入睡、怕黑、需要大人的陪伴。舉措建議每個孩子都會有一定的分離焦慮，當(dāng)孩子出現(xiàn)分離焦慮的時候，家長要積極的進(jìn)行陪伴，表示理解，不要對孩子表現(xiàn)出辱罵、毆打等情況。注意事項(xiàng)當(dāng)孩子進(jìn)入一個新的環(huán)境時，家長要適當(dāng)?shù)呐惆?，讓孩子熟悉周圍的人群以及環(huán)境，慢慢的減少陪伴的時間，讓孩子有一個自然過渡的過程。祝健康。
2019-07-26 10:12
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