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如何鑒別慢性腎盂腎炎和下尿路感染

2014-01-04 11:59 點(diǎn)擊掃描二維碼更精彩

問題：

如何鑒別慢性腎盂腎炎和下尿路感染

回答1
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黃成文主任醫(yī)師

惠州市中心人民醫(yī)院

三級(jí)甲等

腎臟內(nèi)科一區(qū)

慢性腎盂腎炎和下尿路感染可從癥狀、檢查、病程、病因及治療等方面鑒別。面對身體的不適，最明智的選擇是立即就醫(yī)，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行規(guī)范治療，確保安全有效。
1.癥狀：慢性腎盂腎炎常有發(fā)熱、腰痛等，下尿路感染多為尿頻、尿急。
2.檢查：腎盂腎炎尿培養(yǎng)陽性率高，下尿路感染白細(xì)胞多。
3.病程：前者病程長且易反復(fù)，后者相對較短。
4.病因：腎盂腎炎多因細(xì)菌上行感染，下尿路感染多為局部細(xì)菌滋生。
5.治療：腎盂腎炎常需長療程抗菌，下尿路感染療程較短。
總之，通過綜合判斷上述因素，能有效鑒別慢性腎盂腎炎和下尿路感染。
2019-12-06 10:32
回答2
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王洪寬醫(yī)師

費(fèi)縣人民醫(yī)院

二級(jí)甲等

外科

不能夸大遺傳的作用而忽視后天環(huán)境的影響,但也不能強(qiáng)調(diào)后天教育作用的重要而否認(rèn)先天遺傳的作用,只有二者兼顧,才是智力正常發(fā)育的基礎(chǔ).
2014-01-04 12:14

就醫(yī)問藥

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什么是智能障礙? 　　人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。查看全文»

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