感覺學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去是什么原因?qū)е碌模?/h3>
2024-09-26 14:23
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而且感覺學(xué)習(xí)都學(xué)不進(jìn)去
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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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王海龍 醫(yī)師
邢臺市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去可能由多種因素造成，如睡眠不足、心理壓力、缺乏興趣、環(huán)境干擾、身體疾病等。 1. 睡眠不足：長期睡眠質(zhì)量差或睡眠時間短，會影響大腦的正常功能，導(dǎo)致注意力不集中，難以投入學(xué)習(xí)。 2. 心理壓力：來自學(xué)業(yè)、家庭或社交方面的壓力過大，容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒，影響學(xué)習(xí)積極性。 3. 缺乏興趣：對學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有興趣，缺乏內(nèi)在動力，會覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，無法專心。 4. 環(huán)境干擾：學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、混亂，或者有過多的誘惑，如手機(jī)、電視等，容易分散注意力。 5. 身體疾?。耗承┘膊∪缲氀?、甲狀腺功能減退等，可能導(dǎo)致身體疲勞、精神不振，影響學(xué)習(xí)能力。 總之，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去可能是多種因素共同作用的結(jié)果。如果這種情況持續(xù)存在且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，建議及時調(diào)整生活方式，必要時尋求專業(yè)幫助。
2024-09-27 09:02
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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