古熾明 副主任醫(yī)師
擅長:泌尿系腫瘤、泌尿系結(jié)石、前列腺疾病的微創(chuàng)腔鏡診治....[詳情]
孩子往往因?yàn)榱w慕一個小朋友的才藝、羨慕小朋友身上的一些長處或者是好人緣兒,而希望永遠(yuǎn)跟這個自己心目中“很棒”的小朋友友好。
明確告訴孩子怎樣做:
對于寶寶之間摟抱一類的親昵動作,媽媽的恰當(dāng)做法是,肯定孩子善良的意愿,并給出具體的指導(dǎo):“我知道,嘟嘟和悅悅是最要好的朋友,而且希望一直好下去,不過好朋友手拉手一起玩就可以了。其實(shí),只要心里想著對方,有好東西大家一起分享、遇到困難互相幫助,那才是真的‘友好’呢!想想看,小朋友之間抱來抱去是不是容易摔跤?親來親去也不太衛(wèi)生,很多傳染病就是這么傳播的,所以,嘟嘟和悅悅、和其他小朋友都不要那樣做了?!?/p>
喬喬又“愛”上別人了
5歲帆帆從幼兒園一出來就傷心地說:“喬喬又‘愛’上別人了!我今天約她一起畫鸚鵡,她不愿意,還說她喜歡丁丁了—班里的另一個男孩子。可是,昨天她還說永遠(yuǎn)跟我好呢,我們長大了一起出國、上同一所大學(xué),然后結(jié)婚。怎么今天她就改主意了?她為什么說話不算數(shù)?” 帆帆還緊張地問媽媽:“怎樣才能讓喬喬重新和我好呢?”
寶貝的心里話:
喬喬畫畫好,還能在鋼琴上彈出好聽的曲子,我可羨慕了;還有,她愛幫助別的小朋友,我覺得她真像小天使。
解讀寶貝
孩子往往因?yàn)榱w慕一個小朋友的才藝、羨慕小朋友身上的一些長處或者是好人緣兒,而希望永遠(yuǎn)跟這個自己心目中“很棒”的小朋友友好。比如“很棒”的喬喬對帆帆來說太有吸引力了。另外,孩子還有一種心理:我“愛”喬喬,喬喬很棒,我也很棒。
媽媽可以這樣做
給孩子情感支持
假如寶寶的“初戀”一帆風(fēng)順,其實(shí)是件值得父母們高興的事,這意味著小家伙又多了一個好朋友了。然而,孩子的“愛情”有可能一開始就遭到拒絕,他喜歡的那個小朋友根本就不想和他“結(jié)婚”;或者移情別戀、抑或搖擺不定、左右為難。
如果寶寶向你傾訴“失戀”的痛苦,你是直白地告訴孩子,“你們之間過家家式的感情游戲本來就不會長久”,還是擔(dān)心孩子會為友誼傷透了心,扮演一個救世主的角色,試圖替他改變一切?實(shí)際上,此刻你的冷靜態(tài)度對他會更有幫助,你可以說說自己對這事的感受,給他一點(diǎn)點(diǎn)安慰和同情:“如果我遇到這樣的事,也會傷心的。你現(xiàn)在需要媽媽做什么呢?”讓孩子覺得,在他“最痛苦”、最需要精神支持的時候,你是他的依靠。
說出你的點(diǎn)子
媽媽不妨給他一些新的思路。比如:“你身邊還有那么多的好朋友呢,你可以和他們玩呀?!被蛘摺八皇橇w慕你搭積木好嗎,你在這上加把勁兒,先不找她,說不定過兩天你建起一座漂亮的立交橋,她就會乖乖地來找你了。”
孩子的辦法也精彩
啟發(fā)孩子自己動腦筋、自己解決問題,是媽媽們智慧的做法,這有助于提升孩子的逆境商、增強(qiáng)自信心。給孩子一個思路、一個暗示,然后放手讓寶寶自己去處理,他們的做法或許會讓你耳目一新。帆帆最后就想出了一個讓自己和丁丁競爭的辦法:“咱們兩個誰先能連續(xù)拍球達(dá)到200個,誰就和喬喬結(jié)婚?!薄嵌螘r間,喬喬最崇拜的偶像就是班里的拍球冠軍。
總而言之,無論是寶寶明確地告訴你“我愛上某個小朋友了、舍不得和他分開”;還是把“老公”、“老婆”掛在嘴上,他們這樣做有著充分的心理依據(jù)。四五歲的孩子熱衷于模仿成年人的行為,他可能是背著小書包要去“上學(xué)”,“操縱”一套玩具、學(xué)著媽媽的樣子做一頓豐盛的晚餐,也可能是要和一個他喜歡的小伙伴“結(jié)婚”。
孩子之所以使用“結(jié)婚”、“愛”一類比較刺激的字眼兒,或者女孩穿上漂亮的紗裙一本正經(jīng)地同“心儀”的男孩舉行個“婚禮”,是因?yàn)樗ㄋ┞犐磉叺拇笕藗冞@么說過、做過,或從電視上看到過類似的畫面,這種模仿,實(shí)際上是孩子們試圖理解成人世界的一種方式,即便是他們之間直白地“言愛”,或者干脆有一些摟摟抱抱的親昵舉動,充其量也只能被歸為“過家家”游戲或“青梅竹馬、兩小無猜”,與青春期后出現(xiàn)的“異性相吸”有本質(zhì)上的區(qū)別,更與性、與真正意義上的浪漫愛情毫無關(guān)聯(lián)。孩子的這些行為無非是傳達(dá)一個信息:你的寶寶渴望和另一個孩子建立一種很純真的友情。如同孩子們總是對新鮮的事物,如玩具、卡通書等感到好奇、產(chǎn)生興趣一樣,“童年愛情”也往往會在短時間內(nèi)自生自滅。
遇到孩子的性問題該如何回答
“我是怎樣來的?”“我是由哪兒生的?”
有的父母對孩子的這種提問,是采用欺騙和怒斥的做法,使孩子減少了對父母的信任和尊重,在性問題上產(chǎn)生神秘感和不正確的態(tài)度。正確的對策是:不主動去問、不主動去講,有問必答、不說謊,根據(jù)孩子的理解能力簡略真實(shí)的回答。媽媽可以正面告訴孩子“你是我生的”,還可以進(jìn)一步告訴他,所有的孩子都是媽媽生的,母親在孕育孩子時要付出很大的辛苦;生孩子、養(yǎng)育孩子,母親要有巨大的付出。這樣不僅滿足了孩子的好奇心,還達(dá)到了教育孩子熱愛母親、尊重母親的目的。
有些父母難以啟齒,則可用比擬植物、動物的方法進(jìn)行解釋,如“小孩子從哪里來的呢?”父母可以說,爸爸媽媽相愛了,爸爸在媽媽的肚子里種下一顆種子,種子慢慢發(fā)芽,漸漸長成一個小人,小人成熟后媽媽就把他生出來,讓他見見這個美好世界。對于這個答案小孩子會很滿意的。
男孩子和女孩子有什么不一樣?
有些孩子會向父母提出問題:”為什么我有小雞雞,隔壁的小美沒有?”“為什么我蹲著小便?小男孩為什么站著小便?”有的父母隨便騙女兒:“你的小麻雀飛了”;或是騙兒子:“因?yàn)樗龔男〔宦犜?,被她爸爸用剪刀剪掉了。”這樣的教育不但對子女性心理的發(fā)展有害,而且還會造成嚴(yán)重的不良后果。
正確的對策是:啟發(fā)孩子,讓孩子觀察男孩和女孩還有哪些不一樣,如“褲子不一樣”,“上衣不一樣”;然后,父母抓住機(jī)會向孩子解釋:“男孩和女孩是不一樣的,但其實(shí)女孩也有相同的器官,不過女孩子的是在肚子里面,從外面看不見”。
但怎樣讓孩子了解“身體器官”是什么呢?三歲之前,父母可以和孩子一起洗澡,讓孩子撫摸父母的身體,告訴他們“這是陰莖,這是陰道,這是乳房”,還要告訴他們,性器官很嬌嫩,要好好保護(hù),教導(dǎo)寶寶像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的性器官。當(dāng)然,父母和孩子之間異性共浴,有時間限制,同性共浴也應(yīng)在五、六歲時停止。
爸爸跟媽媽一起睡大床,我為什么要睡小床啊?
當(dāng)孩子提出這類問題時,可告訴孩子:“因?yàn)榘职謰寢屜鄲鄄旁谝黄鹚保灰部山o孩子提供柔軟的布娃娃,說:“你喜歡布娃娃,你也跟布娃娃一起睡吧”。另外,給孩子創(chuàng)設(shè)一個童趣的、舒適的環(huán)境,培養(yǎng)孩子勇敢、獨(dú)立的精神。
孩子,特別是男孩過于依戀母親,這會影響他的心理發(fā)展。讓孩子逐漸脫離媽媽的懷抱,也是性教育中很重要的一環(huán)。三歲左右,孩子就可以和父母分床了。否則,一是對父母感情不利,孩子在身邊,夫妻性生活有諸多不便,若是給孩子發(fā)現(xiàn)父母在被子下做愛,在好奇心理的驅(qū)使下,可能孩子在中午睡覺時便會模仿父母的樣子,產(chǎn)生誤導(dǎo);二是對孩子的交往能力和獨(dú)立性也有影響,從而影響性心理發(fā)展。如果家庭經(jīng)濟(jì)充裕,可以更早給孩子提供一個獨(dú)立自由的空間,為孩子健康成長創(chuàng)造條件。
教導(dǎo)孩子保護(hù)自己
父母在以自然方式跟孩子談“性”及“生兒育女”的情形時,同時也要注意自己在家中的言行和隱私,且讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,并時常提醒、教導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己,以免受到不肖之徒的傷害,這包括:
父母在穿衣、更衣的時候,應(yīng)注意到個人隱私的問題;而且父母本身的親密關(guān)系和舉動,也要有所避諱,以免孩子錯誤聯(lián)想,有樣學(xué)樣。
教導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己身體,如“不讓陌生人隨便觸摸自己的身體”。
對于孩子有不當(dāng)觸摸身體行為及舉動時,父母應(yīng)予以制止,并向其解說此行為不當(dāng)?shù)脑颍骸坝卸Y貌的孩子,是不會隨便把裙子掀起來,也不會亂摸身體的?!比绠?dāng)孩子有玩脫衣服游戲等不雅觀的行為時,不應(yīng)立刻采取高壓政策,強(qiáng)迫孩子停止或處罰孩子,而不予以解釋問題癥結(jié)所在,此舉動容易引來反效果。
發(fā)現(xiàn)孩子有不當(dāng)行為時,找出一些有趣、更吸引注意力的事,來轉(zhuǎn)移孩子的目標(biāo);平常假日或空閑時間,可以帶孩子到郊外和公園,接觸大自然或增加和其他小朋友接觸的機(jī)會。不要讓幼兒只待在封閉的室內(nèi)空間,接觸面越廣,可轉(zhuǎn)移注意力的事件越多。
父母是孩子性教育的啟蒙者,也是孩子最重要的性教育老師。要以自然、正常的態(tài)度,教導(dǎo)孩子正確的性觀念,不要放棄自己的權(quán)利,而讓一些不合格的誤導(dǎo)者,教壞你的孩子,讓他對“性”有錯誤的想法和觀念。要讓孩子在很自然的情況下,吸收性知識,使他的人生有個健康、美好的開始!
(責(zé)任編輯:付子顏 )
文章關(guān)鍵詞:
父母在面對孩子提出的性問題時要采用孩子能夠理解和接納的方式對其進(jìn)行教育,并且在過程中還要根據(jù)孩子的年齡段來決定灌輸性教育的多少。詳細(xì)>>
性觀念與小時候受到的教育密切相關(guān)。如何回答孩子提出的性問題?詳細(xì)>>
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