很久以前就看過一部電視劇《花季 雨季》，是的，青春期是孩子們的花季，更是孩子們的雨季。家庭性教育越早越好，尤其對女孩的自我保護意識，應(yīng)該盡早灌輸。那么青春期女孩應(yīng)該如何保護自己呢？

及時讓孩子知道自我保護，孩子們就不會再隨便地讓別人碰及自己的身體，這將會避免多少不幸的事情發(fā)生！

及時地對孩子進行性道德和責(zé)任感教育，孩子們就會知道哪些事情不應(yīng)該做，哪些事情絕對不能做，會在成長中學(xué)會克制、學(xué)會理智、學(xué)會遵守道德和承擔(dān)責(zé)任。這些，將抑制孩子們的沖動，減少不該發(fā)生的事情發(fā)生。

家庭性教育可遵循以下原則

1、盡早原則。

家庭性教育越早越好，尤其對女孩的自我保護意識，應(yīng)該盡早灌輸。在青春期前進行相關(guān)的性教育，可以減少孩子的尷尬和沖動。

2、循序漸進。

在孩子的不同階段按照其生理、心理的發(fā)展特征，根據(jù)孩子的接納能力和成熟程度進行相應(yīng)的教育，是培養(yǎng)孩子人生觀和性價值觀的必要過程。

3、柔性教育。

不要對孩子一本正經(jīng)地進行強硬的“教育”。應(yīng)該把相關(guān)的知識和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。

4、以人格塑造為目的。

性教育不僅是為了避免受到傷害，最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以應(yīng)該強化自尊自愛和責(zé)任教育，讓孩子能夠辨識哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

5、明確本能。

應(yīng)該讓孩子明白，每個人都是有性欲的。出現(xiàn)一些生理和心理的反應(yīng)都是正常的。這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發(fā)展而帶來的焦慮和恐懼。

6、避免性丑化。

性本非惡。應(yīng)該讓孩子明白，一切因性產(chǎn)生的不良后果，錯誤不在于性，而在于人。引導(dǎo)孩子明白，命運是掌握在自己手中的，而不是任由他人操縱或者嘗試去操縱他人的。

7、強調(diào)責(zé)任。

教育孩子懂得以負責(zé)任的態(tài)度處理性和情感問題。應(yīng)該讓孩子明白，在對待與性有關(guān)的事情上，孩子有權(quán)自己選擇和做主。但這種選擇和做主，應(yīng)該是負責(zé)任的、明智的、顧及自己也顧及他人的利益。

“情竇初開”愛應(yīng)有度

情竇初開”的妙齡男女喜歡與異性接觸和交往，這是一種正常的心理反應(yīng)。正如歌曲中所唱的那樣：“你未曾見過我，我未曾見過你，年輕朋友在一起比什么都快樂……”這是因為青年男女對異性有好感的緣故。這種好感的產(chǎn)生，是由生理、心理因素造成的，主要表現(xiàn)有：

一是自然本能需要的驅(qū)動：男女進入青春期，下丘腦、垂體、生殖器官的發(fā)育漸趨成熟，男性睪丸產(chǎn)生的雄激素和女性卵巢產(chǎn)生的雌激素水平增高。激素水平的變化，引起了青春期一系列生長發(fā)育的特征，醫(yī)學(xué)上叫做“第二性征”，從而產(chǎn)生了性的驅(qū)動力。這種驅(qū)動力如同正負電荷一樣，起到異性相吸的作用，從而使青年男女對異性產(chǎn)生好感。這是性生理發(fā)展日趨成熟的標志，是一種正常的生理反應(yīng)。

二是社會性信息的浸潤與誘發(fā)：一個人從小到大都在不斷接受著性文化的熏陶。在現(xiàn)實生活中，充滿著異性間的感情交往，如親朋好友、街坊鄰居中的男女青年戀愛、結(jié)婚、生育；特別是電影、電視、戲劇、報紙、雜志中，對愛情的描述，生動逼真、真摯動人，經(jīng)常映入青少年的眼簾腦海，足以使青年男女陶醉，不時地激發(fā)起他們的朦朧模仿和性情感的覺醒。

三是外表美與內(nèi)在美的催化：青少年鐘情的異性，有一個從普遍性到專一性的過程。一般而言，青少年都喜歡在異性面前顯示自己的容貌、體態(tài)、知識、才能和優(yōu)秀品質(zhì)，對異性的審美主要表現(xiàn)在外表美和內(nèi)在美兩個方面。愛美之心，人皆有之，愛 美是人的天性。有人說：人們甚至無 法控制自己不向美貌的異性多望上幾眼�？梢娒烙卸啻蟮奈�引——力。它同樣可以促使青少年對異性好感的產(chǎn)生與發(fā)展。

青少年對異性有好感是一種內(nèi)心情感的外在表現(xiàn)，是青春啟動期必然出現(xiàn)的健康的情感反應(yīng)。這種情感反應(yīng)，可以增進青少年之間的友誼與了解。

一是要樹立遠大理想，以學(xué)習(xí)為主要目的，培養(yǎng)自尊、自愛、自強和自律等良好品質(zhì)，以客觀的態(tài)度對待青春期性心理、性生理變化，掌握科學(xué)的性知識，不要沉溺于對異性的迷戀之中。

二是要防止早戀。早戀具有朦朧性、單純性、差異性和不穩(wěn)定性。青少年由于模仿成人戀愛，分不清友情和愛情的區(qū)別，耽誤了最佳學(xué)習(xí)時機；而且婚前性行為，使不少豆蔻年華的少女成了少女媽媽。未婚先孕嚴重損害了青少年的身心健康，也會影響他們今后的人生道路。

三是要加強體育鍛煉。青春期正是長身體的好時機，體育鍛煉可以使人性格開朗，積極向上，有利于青少年釋放青春期性壓抑，平穩(wěn)度過青春期。

（責(zé)任編輯：方毅 ）