2013年9月15日，東莞理工學(xué)院城市學(xué)院5000多名新生完成報(bào)到，他們踏入校園的第一件事，就是與校方簽訂《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書(shū)》。協(xié)議書(shū)明確：“學(xué)生本人對(duì)自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任”。家長(zhǎng)、學(xué)生甚至社會(huì)人士對(duì)此“自殺免責(zé)書(shū)”紛紛討論，讓人深思近幾年來(lái)大學(xué)生的頻頻發(fā)生自殺背后的原因。

近幾年來(lái)，大學(xué)生心理健康問(wèn)題深受重視，室友之間發(fā)生矛盾、大學(xué)生出現(xiàn)情感困惑走極端、畢業(yè)前大學(xué)生壓力大自殺等事件屢見(jiàn)報(bào)端，對(duì)此家長(zhǎng)憂心忡忡，公眾忍不住質(zhì)疑當(dāng)代大學(xué)生：一次失戀便想不開(kāi)跳樓，遇到點(diǎn)挫折便想割腕，嫉妒同學(xué)便發(fā)生危害行為，象牙塔里的天之驕子怎么變得如此脆弱不堪？是社會(huì)環(huán)境太亂，還是新一代大學(xué)生自身有問(wèn)題？

大學(xué)生自殺常見(jiàn)的5種原因：

1、心理障礙。

其實(shí)每個(gè)人都有一定的心理問(wèn)題，關(guān)鍵看個(gè)人如何調(diào)節(jié)，如何釋放。做的好則問(wèn)題迎刃而解，反之則會(huì)引向極端。當(dāng)大學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)的過(guò)程中，遇到了困難或挫折 。有的可以自我調(diào)節(jié)成功，但有些則不能，這些人往往在心理上出現(xiàn)覺(jué)得無(wú)能力、無(wú)希望、無(wú)幫助的“三無(wú)”心理疾病。如果此時(shí)仍沒(méi)人分解其問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生自殺的沖動(dòng)。每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生沖動(dòng)，這就需要有沖動(dòng)控制或者沖動(dòng)引導(dǎo)機(jī)制，或者由于外部事物將構(gòu)成沖動(dòng)的精神能量釋放，反之，則易發(fā)生自殺情況。

2、生理疾患。

我們大部分人無(wú)生理問(wèn)題，但無(wú)法避免這種人的存在，大部分天生的疾患是無(wú)法改變和治愈的。其中有些人頂著別人異樣的眼光，跨過(guò)高考的羈絆，進(jìn)入了大學(xué)。但隨著年齡的增加，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，這種壓力會(huì)逐漸增大。他（她）可能就會(huì)越來(lái)越覺(jué)得自卑，覺(jué)得命運(yùn)的不公平，既而產(chǎn)生輕生的念頭，最終釀出悲劇。

3、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大。

這種現(xiàn)象往往在重點(diǎn)大學(xué)出現(xiàn)比較多。一般情況下，當(dāng)某個(gè)學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)時(shí)就會(huì)覺(jué)得就業(yè)前景比較好。當(dāng)面臨的事情發(fā)生變故時(shí)，如成績(jī)落后、學(xué)的專(zhuān)業(yè)不滿意……有些同學(xué)就會(huì)受不了?？赡軙?huì)覺(jué)得對(duì)不起家人或覺(jué)得將來(lái)無(wú)法找到好的工作，感覺(jué)上學(xué)已經(jīng)沒(méi)有用了，而回家又覺(jué)得丟人，就會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭。

4、情感挫折。

情感挫折是大學(xué)生自殺的又一重要原因，有40%的大學(xué)生自殺都是因?yàn)閼賽?ài)失??！不管是被遺棄或者是結(jié)束一段感情，不管是責(zé)任在對(duì)方還是在自己，他（她）沒(méi)有能力收拾好這個(gè)殘局，就是沒(méi)有能力處理這種所謂的問(wèn)題和困難，大學(xué)生這部分比較弱的。

5、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭因素。

這兩個(gè)方面的影響可以說(shuō)是相并的。經(jīng)濟(jì)壓力往往來(lái)自于家庭，當(dāng)父母所創(chuàng)的家境不好時(shí)，這種壓力無(wú)形產(chǎn)生。家庭因素還包括父母離異造成的家庭創(chuàng)傷，作為兒女的無(wú)法承受這種現(xiàn)實(shí)，并且在父母離異后，雙方往往會(huì)減少對(duì)子女的關(guān)懷，造成兒女心理偏差。再就是父母對(duì)子女過(guò)分干預(yù)，把自己的意愿強(qiáng)行加給子女，而忽視了子女實(shí)際情況及他們的內(nèi)心感受，造成他們心靈的創(chuàng)傷。

環(huán)境適應(yīng)不良、媒體誘導(dǎo)和周邊生活環(huán)境影響等也是造成大學(xué)生自殺不斷增多的原因。大多自殺者都性格內(nèi)向，不善于與外界環(huán)境交流、聯(lián)系，這些信號(hào)的覆蓋范圍很小，也難以引起人們的注意，所以應(yīng)加強(qiáng)關(guān)注力度。

挽救生命：面對(duì)自殺，我們能做些什么？

一個(gè)生命的主動(dòng)終結(jié)是非常痛苦的過(guò)程，往往會(huì)留下許多痕跡，怎么遮掩也是掩飾不住的?！斑@種行動(dòng)絕不是毫無(wú)考慮的，而是有著一個(gè)巨大的心理沖突過(guò)程，因此，這類(lèi)危機(jī)事件有許多生理、心理掙扎的蛛絲馬跡，就像地震前有動(dòng)物慌亂的痕跡一樣”。心理學(xué)專(zhuān)家表示，自殺者在自殺前一定是有征兆的，有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)并得到幫助，對(duì)最后是否發(fā)生自殺有很大的影響。

預(yù)防自殺 留心10大自殺征兆

自殺行為的10大征兆： 1、情緒低落或極度悲傷。 2、感覺(jué)萬(wàn)念俱灰，自己一文不值，或者生活無(wú)目的，對(duì)任何事情無(wú)興趣。 3、格外關(guān)注死亡或暴力等話題，經(jīng)?！跋胍凰懒酥?。 4、尋求服毒、刀槍或其它方式自殺。 5、情緒劇烈搖擺，喜怒極度無(wú)常。 6、飲食和睡眠習(xí)慣改變，外表、行為及性格反常。 7、危險(xiǎn)或自毀行為，如瘋狂駕駛、吸毒等。 8、突然少言寡語(yǔ)，很平靜。 9、生活遭遇危機(jī)或挫折，包括學(xué)校、工作、人際關(guān)系問(wèn)題、失業(yè)、離婚、親人過(guò)世、經(jīng)濟(jì)困難、絕癥診斷等等。 10、整理物品，包括把自己的所有東西送人或扔掉，對(duì)家人及朋友進(jìn)行“訣別”訪問(wèn)，草擬遺囑或者寫(xiě)絕筆信等。

朋友有自殺傾向 你該做什么？

如果您身邊出現(xiàn)了有自殺傾向的人，千萬(wàn)不要責(zé)備他。您可以這樣幫助他：

1、保持冷靜，耐心傾聽(tīng)，給予積極的反饋。

2、鼓勵(lì)他撥打心理援助熱線或求助其他專(zhuān)業(yè)人員。

3、家里有人出現(xiàn)自殺行為，切莫恐慌，避免“家丑不可外揚(yáng)”觀念作祟而恥于向?qū)I(yè)人員咨詢或?qū)で髱椭?/p>

4、要積極配合專(zhuān)業(yè)人員，對(duì)自殺未遂者進(jìn)行評(píng)估，判斷再次自殺風(fēng)險(xiǎn)的可能性及其程度并給予心理服務(wù)。如果未遂者存在精神障礙、心理問(wèn)題，要及時(shí)就醫(yī)治療。

5、加強(qiáng)對(duì)高危人群如精神疾病者的自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。做好防范預(yù)案，不能讓他獨(dú)處，盡量避免危險(xiǎn)物品的隨手可及。

6、一旦發(fā)生自殺行為，要迅速將其送醫(yī)院救治。