在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，孩子的成績(jī)成為了父母的心頭肉。很多父母擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，于是，對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)是無(wú)比的關(guān)心。甚至認(rèn)為孩子成績(jī)不好、沒有禮貌等方面的問(wèn)題都是自己教育方式的影響，表現(xiàn)出一種非常焦慮的現(xiàn)象，而這些表現(xiàn)會(huì)讓孩子倍感壓力，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)有極大的影響。

期望值不能與焦慮值成正比

什么意思？就是說(shuō)，如果我們期望孩子取得更好的成就，我們就越需要以積極的心情、陽(yáng)光的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。焦慮只能帶給孩子陰霾，讓孩子原本渴望陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)的心田被烏云遮蔽。如果你的期望值越高，那么焦慮值要越低才好。

父母要學(xué)會(huì)放手

孩子的成長(zhǎng)不是關(guān)在鳥籠子了就可以的。生活中我們有這樣的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)物園的老虎像貓，魚缸的魚兒難養(yǎng)活。父母不會(huì)放手，只能讓孩子受限，焦慮就是一個(gè)無(wú)形的籠子，做父母的不能把孩子關(guān)在籠子里還期望他們能展翅翱翔。

給孩子空間

但父母的意見就很對(duì)，很成熟嗎？其實(shí)，父母慪起氣來(lái)常和孩子一樣，缺乏理性，總是根據(jù)自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)去要求，但他們要么提的要求根本不合理，不合時(shí)代。要么就常常只是為了捍衛(wèi)父母的權(quán)威。

如果父母包辦孩子的成長(zhǎng)，什么都替孩子做決定，那么，孩子就學(xué)不會(huì)自己做決定，就學(xué)不會(huì)果斷和思考。父母只有給孩子留出充裕的個(gè)人空間，孩子才會(huì)發(fā)展出完整的獨(dú)立人格。

進(jìn)化愛的方式

父母之愛的集中表現(xiàn)方式就是，犧牲自己的物質(zhì)，保證孩子的物質(zhì)生存條件。但現(xiàn)在，物質(zhì)匱乏已經(jīng)居于次要地位，父母應(yīng)該進(jìn)化愛的方式，從以前關(guān)注物質(zhì)的方式脫離出來(lái)，應(yīng)該更多地考慮孩子的人格成長(zhǎng)和心理需求。

不要在孩子面前失控

可能孩子會(huì)有一兩場(chǎng)發(fā)揮失常，可能考試期間的交通、住宿讓你憤怒……但無(wú)論出現(xiàn)什么情況，盡量保持冷靜，去想怎么解決問(wèn)題，而不要情緒失控，不要在孩子面前失控。情緒實(shí)在太大，等孩子不在場(chǎng)里發(fā)泄一下。不要當(dāng)著孩子的面發(fā)泄。

別想做孩子的心理醫(yī)生

很多父母關(guān)心孩子這時(shí)的感受，如果覺得孩子的情緒不對(duì)勁時(shí)，會(huì)不由自主地扮演糾正孩子情緒的角色。但父母和孩子的關(guān)系太特殊，父母想扮演孩子的心理醫(yī)生是很難成功的。如果孩子和父母一直有很好的溝通，那么父母扮演這個(gè)角色可以，如果平時(shí)缺乏溝通，臨時(shí)抱佛腳是沒用的。