俗話說(shuō)：日有所思，夜有所夢(mèng)。夢(mèng)和白天所遇到的人與事總有聯(lián)系。特別是當(dāng)他白天生活中正有一些重要事件發(fā)生時(shí)，夢(mèng)往往會(huì)和這件事有關(guān)。

　　問(wèn)間夢(mèng)者在做夢(mèng)前做了些什么事情？想了些什么？遇見(jiàn)了些什么人？就可能會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于該夢(mèng)的線索。另外，我們還需要了解一下夢(mèng)者是什么樣的人，近來(lái)正處在什么情緒狀態(tài)中，這樣我們就有可能發(fā)現(xiàn)更多的線索。

　　請(qǐng)看下面一個(gè)夢(mèng)例：

　　一位大學(xué)生做了這樣一個(gè)夢(mèng)：“他身穿中世紀(jì)服裝走進(jìn)一幢很暗的房子，屋內(nèi)很亂，突然有幾個(gè)人沖出來(lái)向他進(jìn)攻。他猛地拿出一支沖鋒槍?zhuān)驍橙藪呱?。把壞人全打倒后，轉(zhuǎn)身走出房子，很悠閑地點(diǎn)上一支煙，然后拿出一柄手榴彈向后甩去，屋子在他身后轟地炸了。這時(shí)他忽然意識(shí)到自己的的課本落在屋里了，可屋子已成一片瓦礫，找不到了。他一轉(zhuǎn)念，沒(méi)有就沒(méi)了，也無(wú)所謂。”

　　釋夢(mèng)者了解到，當(dāng)天夢(mèng)者看了電影《最后的英雄》。電影中的一段場(chǎng)景與夢(mèng)相似。還有這個(gè)同學(xué)很愛(ài)玩又不愿受約束，初來(lái)學(xué)校見(jiàn)學(xué)校條件不很好，規(guī)矩又多，不止一次抱怨過(guò)。還了解到這個(gè)同學(xué)在這學(xué)期沒(méi)有好好學(xué)，當(dāng)時(shí)又面臨期末考試。于是他斷定：夢(mèng)中黑暗的房子指學(xué)校，夢(mèng)中殺敵炸房子是發(fā)泄被壓抑的惑情。課本落在屋子被炸，代表“該門(mén)課落下了，怕考試通不過(guò)”。但是這個(gè)同學(xué)平時(shí)就對(duì)什么卻無(wú)所謂，所以夢(mèng)中他對(duì)課本落下的事也全不在乎。

　　這個(gè)釋夢(mèng)雖不完全，但基本上是準(zhǔn)確的。而且，做夢(mèng)的那個(gè)同學(xué)在期末考試中那門(mén)課果真不及格。

　　美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆所釋的兩個(gè)夢(mèng)也說(shuō)明了旁證材料的作用。這兩個(gè)夢(mèng)都是一位年輕同性戀者做的。第一個(gè)夢(mèng)是：

　　我看見(jiàn)自己手中握著一把槍。槍管很奇怪，特別長(zhǎng)。

　　第二個(gè)夢(mèng)如下：我手中握著一根又長(zhǎng)又沉重的手杖。那種感覺(jué)就好像是我正在抽打什么人--雖然在夢(mèng)中沒(méi)有其它人存在。

　　這兩個(gè)夢(mèng)不是在同一個(gè)晚上做的。槍和手杖都可以看作是男性生殖器的象征，但是弗洛姆認(rèn)為把這二個(gè)夢(mèng)都說(shuō)成和性有關(guān)是沒(méi)有把握的。于是他便尋找勞證，他問(wèn)這個(gè)年輕人做夢(mèng)前一大想到過(guò)什么。年輕人回答，在做手槍的夢(mèng)前當(dāng)晚，他看見(jiàn)另一個(gè)年輕人，而且有強(qiáng)烈的性沖動(dòng)。在做手杖夢(mèng)的前一天，他對(duì)他的大學(xué)很憤怒，但是他又不敢提出抗議。他還聯(lián)想到，小學(xué)時(shí)的一個(gè)老師用手杖打過(guò)學(xué)生。

　　這些旁證材料使弗洛姆斷定，這兩個(gè)夢(mèng)雖然相似，但意義完全不同。第一個(gè)夢(mèng)表示他希望有同性性行為。而第二個(gè)夢(mèng)表示他對(duì)老師--大學(xué)教授和小學(xué)老師--的憤怒，而且他希望以其人之道還治其人之身，用手杖去痛打老師。