幫助 6 歲小孩改善多動情況，可嘗試行為療法、認知行為訓練、家庭治療、社交技能訓練、放松訓練等心理干預方法。

1. 行為療法：通過正性強化和負性懲罰來改變孩子的行為。當孩子出現安靜、專注等良好行為時，及時給予表揚、獎勵，如小貼紙、小零食等，以增強這些行為出現的頻率。而當孩子出現多動、沖動等不良行為時，給予適當的懲罰，如減少玩耍時間，但懲罰要適度且及時，讓孩子明白行為與后果的關聯。

2. 認知行為訓練：教導孩子認識自己的行為，幫助他們了解多動行為在不同場景下的不適當性。例如，通過講故事、做游戲等方式，讓孩子明白在課堂上應該安靜聽講，不能隨意走動。同時，訓練孩子自我監(jiān)督和自我控制的能力，讓他們學會在行為出現前先思考后果。

3. 家庭治療：家庭環(huán)境對孩子的行為影響很大。家長要營造一個溫馨、和諧、有規(guī)律的家庭氛圍，合理安排孩子的生活作息，**充足的睡眠和合理的飲食。此外，家長要改變教育方式，避免過度溺愛或嚴厲打罵，采用民主、溫和的教育方式，與孩子建立良好的溝通和信任關系。

4. 社交技能訓練：多動的孩子在社交中可能會遇到一些問題，如難以與同伴合作、容易發(fā)生沖突等。通過社交技能訓練，教導孩子如何與他人溝通、分享、合作，學會理解他人的感受和需求。可以組織孩子參加一些集體活動，讓他們在實踐中鍛煉社交能力。

5. 放松訓練：幫助孩子學會放松身體和情緒，減輕緊張和焦慮感。常見的放松訓練方法有深呼吸、漸進性肌肉松弛等?？梢悦刻彀才乓欢ǖ臅r間讓孩子進行放松練習，讓他們在安靜的環(huán)境中，閉上眼睛，慢慢地吸氣、呼氣，感受身體的放松。

心理干預方法對于改善 6 歲小孩多動情況具有重要作用。行為療法、認知行為訓練、家庭治療、社交技能訓練和放松訓練等方法相互配合，能夠從不同方面幫助孩子控制多動行為，提高注意力和自我管理能力。但每個孩子的情況不同，心理干預需要家長和專業(yè)人員的耐心和堅持。如果孩子的多動問題較為嚴重，建議及時到正規(guī)醫(yī)院的小兒科或心理咨詢科就診，尋求更專業(yè)的幫助。