與安靜孩子相比，多動(dòng)孩子在注意力、活動(dòng)量、情緒控制、社交、學(xué)習(xí)、行為沖動(dòng)性、自我約束方面表現(xiàn)明顯不同，如注意力易分散、活動(dòng)過多、情緒不穩(wěn)定、社交有困難、學(xué)習(xí)受影響、行為沖動(dòng)、自我約束能力差等。

1. 注意力不集中：多動(dòng)孩子很難長時(shí)間專注于某一件事情，比如在課堂上容易被周圍的環(huán)境干擾，無法認(rèn)真聽講，做作業(yè)時(shí)也常常分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。而安靜孩子通常能較好地集中注意力完成任務(wù)。

2. 活動(dòng)量過多：多動(dòng)孩子似乎總有使不完的精力，坐不住，小動(dòng)作頻繁，經(jīng)常在座位上扭來扭去，甚至?xí)x開座位在教室里亂跑。而安靜孩子相對(duì)比較安靜，能夠安靜地坐著看書、畫畫等。

3. 情緒不穩(wěn)定：多動(dòng)孩子情緒波動(dòng)較大，容易激動(dòng)、生氣、哭鬧，而且難以快速平靜下來?？赡軙?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，或者突然情緒低落。安靜孩子情緒相對(duì)比較平穩(wěn)，能較好地控制自己的情緒。

4. 社交困難：由于多動(dòng)孩子行為比較沖動(dòng)，在與同伴交往時(shí)，可能會(huì)不遵守游戲規(guī)則，容易與其他孩子發(fā)生沖突，導(dǎo)致難以建立良好的人際關(guān)系。安靜孩子在社交中往往更能遵守規(guī)則，更容易與他人友好相處。

5. 學(xué)習(xí)困難：注意力不集中和活動(dòng)過多會(huì)影響多動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)成績，他們可能在閱讀、書寫、計(jì)算等方面存在困難。安靜孩子則能更專注于學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的能力相對(duì)較強(qiáng)。

6. 行為沖動(dòng)性：多動(dòng)孩子做事常常不經(jīng)過思考，想到什么就做什么，比如在沒有舉手的情況下就搶答問題，或者在排隊(duì)時(shí)插隊(duì)。安靜孩子會(huì)更有耐心，做事更有計(jì)劃性。

7. 自我約束能力差：多動(dòng)孩子很難控制自己的行為，不能遵守學(xué)校和家庭的規(guī)則，經(jīng)常需要大人的提醒和監(jiān)督。安靜孩子則能自覺遵守規(guī)則，自我管理能力較強(qiáng)。

通過以上這些表現(xiàn)可以明顯看出安靜孩子和多動(dòng)孩子的差異。如果孩子出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的多動(dòng)表現(xiàn)，可能會(huì)對(duì)其生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響，建議及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院的小兒科就診，尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助和評(píng)估。家長和老師也應(yīng)給予孩子更多的理解和引導(dǎo)，幫助他們改善癥狀。