12 歲孩子智力語(yǔ)言動(dòng)作障礙，生活學(xué)習(xí)差，何因怎治？
問題描述:我兒子今年12歲了，但智力還處于5歲孩子水平，甚至在某些方面還不如5歲孩子，平時(shí)與人不交流，與其他孩子不玩耍，語(yǔ)言動(dòng)作都有很大障礙，經(jīng)常喜歡聽一些比較傷感的歌，干任何事他總有些害怕，放不開自己，不看電視也不讀故事，不聽別人給他講故事，生活自理能力差，今年四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，自從4歲我就發(fā)現(xiàn)，8年來我一直尋醫(yī)問藥，卻沒有結(jié)果.請(qǐng)幫幫我.
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回答1
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軒存旺 醫(yī)師
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孩子出現(xiàn)智力、語(yǔ)言、動(dòng)作障礙，生活學(xué)習(xí)能力差，可能是由遺傳因素、腦部損傷、環(huán)境因素、心理問題、代謝性疾病等造成的。 1.遺傳因素：某些遺傳疾病如唐氏綜合征等，可能導(dǎo)致智力和發(fā)育遲緩。需要通過染色體檢查等明確診斷。 2.腦部損傷：出生時(shí)的缺氧、早產(chǎn)，或后天的腦部外傷等，都可能影響大腦發(fā)育?？山柚^顱磁共振等檢查判斷。 3.環(huán)境因素：長(zhǎng)期生活在不良環(huán)境中，缺乏關(guān)愛和教育刺激，也會(huì)影響孩子的發(fā)展。 4.心理問題：如自閉癥譜系障礙，表現(xiàn)為社交互動(dòng)和溝通困難。需要專業(yè)心理評(píng)估確診。 5.代謝性疾?。合窦谞钕俟δ軠p退等，影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。通過甲狀腺功能檢測(cè)等可診斷。 6.其他因素：營(yíng)養(yǎng)缺乏，特別是蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)不足，也可能有影響。 對(duì)于孩子的情況，建議家長(zhǎng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童神經(jīng)科進(jìn)行全面檢查，明確病因后采取針對(duì)性治療措施，同時(shí)給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助其改善狀況。
2024-12-25 16:53
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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