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孩子學(xué)習(xí)下滑稱(chēng)小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好現(xiàn)厭學(xué)咋辦

學(xué)習(xí)下滑、溝通后說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好、現(xiàn)在跟不上學(xué)不進(jìn)入、不想上了,怎么辦

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    申蘭闊 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

    其他

    全科

    孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑且厭學(xué)的情況,可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、基礎(chǔ)薄弱、心理壓力大、家庭環(huán)境影響、缺乏學(xué)習(xí)興趣等原因造成的。 1. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng):孩子可能沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。應(yīng)引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)會(huì)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)。 2. 基礎(chǔ)薄弱:小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好會(huì)增加后續(xù)學(xué)習(xí)的難度??梢葬槍?duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。 3. 心理壓力大:學(xué)習(xí)成績(jī)不佳可能帶來(lái)較大心理壓力,產(chǎn)生逃避心理。家長(zhǎng)和老師要多鼓勵(lì),幫助孩子樹(shù)立信心。 4. 家庭環(huán)境影響:不和諧的家庭氛圍可能影響孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,給予孩子足夠的關(guān)注和支持。 5. 缺乏學(xué)習(xí)興趣:對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥,缺乏動(dòng)力。嘗試發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),將學(xué)習(xí)與之結(jié)合,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒需要家長(zhǎng)、老師和孩子共同努力,找到問(wèn)題根源,采取有效的措施幫助孩子重新建立學(xué)習(xí)的信心和興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    2024-12-12 09:34
  • 回答4

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    尹君 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

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    耳鼻喉科

    15歲男生,家長(zhǎng)咨詢(xún)學(xué)習(xí)問(wèn)題。您好!學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好,這樣的事情很多,但不是每個(gè)基礎(chǔ)不好的人都會(huì)不想上學(xué)的。背后可能還有其他原因,需要找出的。

    2015-12-04 15:49
  • 回答3

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    孟慶福 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

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    你好,先不要責(zé)備孩子,給孩子找家教一對(duì)一的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)自己平時(shí)多關(guān)心孩子,讓孩子敢對(duì)你說(shuō)出心里的想法,孩子一開(kāi)始學(xué)習(xí)費(fèi)力的時(shí)候自己都會(huì)感覺(jué)出來(lái),但是怕責(zé)備不敢給家長(zhǎng)說(shuō),到最后這么嚴(yán)重才被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。建議不要太擔(dān)心,耐心的給孩子輔導(dǎo)。祝你身體健康。

    2015-12-04 15:41
  • 回答2

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    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級(jí)

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    這個(gè)年齡段的小孩最難教育。小孩的自控能力不強(qiáng)。和他好好的談?wù)劊此遣皇怯龅绞裁词虑椴缓媒鉀Q的。注意談話(huà)的方式一定不要像家長(zhǎng)作風(fēng)。如果他愿意跟你談,那說(shuō)明有救,你想想用什么方式轉(zhuǎn)移他的注意力,以使他上你的鉤,做做別的事情。但你想他一下子學(xué)習(xí),那未免太心急,只有一步步的來(lái),把他往正規(guī)上拖,這樣也許對(duì)你有幫助的。如果他愿意跟你談,那說(shuō)明有救,你想想用什么方式轉(zhuǎn)移他的注意力,以使他上你的鉤,做做別的事情。但你想他一下子學(xué)習(xí),那未免太心急,只有一步步的來(lái),把他往正規(guī)上拖,這樣也許對(duì)你有幫助的。

    2015-12-04 11:29
  • 回答1

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    王勍 主治醫(yī)師

    浙江工業(yè)大學(xué)醫(yī)院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    您好,這種情況是厭學(xué)的表現(xiàn)您現(xiàn)在應(yīng)該做的不是批評(píng),而是應(yīng)該積極地配合老師幫助孩子尋找原因,

    2015-12-04 10:29
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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