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21 個(gè)月幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較弱且對(duì)大人說(shuō)話不感興趣，可能是正常發(fā)育差異、語(yǔ)言環(huán)境不佳、聽力問(wèn)題、智力障礙、心理因素等原因所致。 1.正常發(fā)育差異：每個(gè)孩子語(yǔ)言發(fā)育速度不同，有的稍慢些，但后續(xù)會(huì)逐漸跟上。 2.語(yǔ)言環(huán)境不佳：家庭中語(yǔ)言交流少，或語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，都可能影響孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 3.聽力問(wèn)題：孩子若存在聽力損失，會(huì)影響對(duì)語(yǔ)言的接收和模仿。 4.智力障礙：如存在智力發(fā)育遲緩，語(yǔ)言能力也會(huì)受影響。 5.心理因素：孩子心理壓力大、情緒不穩(wěn)定，可能影響語(yǔ)言表達(dá)的積極性。 家長(zhǎng)應(yīng)密切觀察孩子的情況，多與孩子交流互動(dòng)，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。若孩子語(yǔ)言能力長(zhǎng)期無(wú)改善，建議及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科就診，進(jìn)行全面評(píng)估和診斷。

你好這個(gè)不必太急我覺得應(yīng)該沒(méi)大問(wèn)題像有些科學(xué)家早起語(yǔ)言表達(dá)也不好現(xiàn)在能做的就是多跟他說(shuō)話逗他多給他伙伴一起玩

治療情況：我兒子21個(gè)月了，就只能說(shuō)“爸爸，媽媽，奶奶，外婆”等這些簡(jiǎn)單的稱呼，另外表達(dá)起來(lái)都伊伊呀呀的，怎么辦。大人跟他說(shuō)話他都不感興趣。心氣不足，腎精不充，髓海不足，則見言語(yǔ)遲緩，智力不聰。脾氣不足，則可見口軟乏力，咬嚼困難，肌肉軟弱，松弛無(wú)力。證候語(yǔ)言發(fā)育遲緩，精神呆滯，智力低下，常伴有立、行、發(fā)、齒等遲緩癥狀，四肢萎軟，肌肉松弛，疲乏無(wú)力；口角流涎，吮吸咀嚼無(wú)力，或見弄舌；食欲不振，大便多秘結(jié)，舌淡胖，苔薄少，脈細(xì)緩無(wú)力，指紋色淡。辨證心主神明，言為心之聲，心氣虛弱，故語(yǔ)言遲鈍，精神呆滯，智力低下。心主血，脾生血，發(fā)為血之余，心脾俱虛，血不榮發(fā)，故頭發(fā)生長(zhǎng)緩慢。脾主四肢肌肉，開竅于口，攝取精微，化生氣血，脾虛則四肢萎軟，弄舌乃心虛智力不聰之證。治法健脾養(yǎng)心，補(bǔ)益氣血。方藥調(diào)元散加減。常用藥：人參、...苓、甘草益氣健脾；當(dāng)歸、熟..、川芎補(bǔ)血養(yǎng)心；石菖蒲開竅益智。加減①語(yǔ)遲失聰者加遠(yuǎn)志、郁金化痰解郁開竅；②發(fā)遲難長(zhǎng)者加何首烏、肉蓯蓉養(yǎng)血益腎生發(fā)；③四肢萎軟加桂枝溫通經(jīng)絡(luò)；④口角流涎加益智仁溫脾益腎固攝；⑤氣虛陽(yáng)衰加肉桂、附子溫壯元陽(yáng)；⑥脈弱無(wú)力加五味子、麥冬養(yǎng)陰生脈。

你好，不到兩歲的孩子說(shuō)話說(shuō)不清楚很正常，家長(zhǎng)可不能太急喲。孩子的發(fā)育不是均衡的，有的發(fā)育早有的發(fā)育晚，語(yǔ)言功能的發(fā)育是需要周圍環(huán)境對(duì)他的刺激的。有的孩子要四歲才會(huì)說(shuō)話呢。只要他能聽懂且能正確做出大人給出的信號(hào)就可以了。比如你讓他拿瓜子，他不給你拿花生就可以了。醫(yī)生詢問(wèn)：孩子是爸爸媽媽帶嗎？多教他說(shuō)就可以了，他不聽你也說(shuō)，其實(shí)孩子的內(nèi)心世界很豐富，他想要的東西教他說(shuō)且要他說(shuō)了你才給，這樣慢慢刺激他就好了。還不到兩歲能說(shuō)出爸爸媽媽就足矣。

你好，兒童語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)的的發(fā)育情況因人而異，這與幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)的完善程度有最大關(guān)系，與后天引導(dǎo)也有關(guān)，但這個(gè)關(guān)系不是很大，就好比有的孩子很大了還尿床有的還不會(huì)走路，只要孩子在智力行為上表現(xiàn)正常就需要擔(dān)心過(guò)多。若不放心不需要過(guò)多焦慮直接去醫(yī)院做個(gè)檢查語(yǔ)言表達(dá)自己的基礎(chǔ)是要有豐富的詞匯基礎(chǔ)，21個(gè)月大的孩子也只是開始接受詞匯，不要對(duì)此要求過(guò)高。但是幼兒形成自己的詞匯基礎(chǔ)好害程度與周圍的刺激程度和遺傳因素有關(guān)，科學(xué)研究表明后天因素占有主要作用，這就告訴我們家長(zhǎng)要結(jié)合幼兒的認(rèn)知特性去給營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，做一個(gè)好的引導(dǎo)。建議去買本專業(yè)的育兒書籍仔細(xì)看看，對(duì)孩子以后的發(fā)展來(lái)說(shuō)是個(gè)長(zhǎng)期的投資，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是個(gè)提高，也有助于家長(zhǎng)以后對(duì)孩子的教育。推薦《幼兒心理學(xué)》