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孩子被診斷為學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙，需要注意多方面，如家庭環(huán)境、教育方式、心理支持、生活習(xí)慣、定期復(fù)查等。 1.家庭環(huán)境：營造溫馨、和諧、安靜且有規(guī)律的家庭氛圍，減少干擾因素，為孩子提供穩(wěn)定的學(xué)習(xí)空間。 2.教育方式：根據(jù)孩子的特點(diǎn)和能力，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，采用有趣、生動的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 3.心理支持：多鼓勵孩子，增強(qiáng)其自信心，及時發(fā)現(xiàn)并處理孩子可能出現(xiàn)的焦慮、抑郁等不良情緒。 4.生活習(xí)慣：保證孩子充足的睡眠，合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，有助于提高孩子的注意力和學(xué)習(xí)效率。 5.定期復(fù)查：按照醫(yī)生建議的時間定期帶孩子到醫(yī)院復(fù)查，了解孩子的康復(fù)情況，及時調(diào)整治療方案。 6.社交活動：鼓勵孩子參與集體活動，提高其社交能力和適應(yīng)能力。 總之，對于學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙的孩子，家長和老師需要共同努力，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助孩子逐步克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

你好對于較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙比如兒童神經(jīng)生理方面存在缺陷需要由專門的教師和心理醫(yī)生采用特殊的方法進(jìn)行矯治如多感覺通道法強(qiáng)調(diào)運(yùn)用學(xué)生的多種感覺通道諸如視、聽、動、觸等神經(jīng)組織矯正法對閱讀障礙的兒童通常采用視覺描述練習(xí)和眼手協(xié)調(diào)練習(xí)