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對有沖動(dòng)控制障礙并拿他人東西的年輕人共情，需要理解其心理、行為、環(huán)境、生理和社會(huì)因素等。包括他們的內(nèi)心掙扎、不良習(xí)慣、成長環(huán)境、神經(jīng)生理異常以及社會(huì)壓力等。 1.心理因素：這類年輕人可能存在內(nèi)心的沖突和焦慮，對物品的占有欲可能是一種心理補(bǔ)償機(jī)制。要理解他們內(nèi)心的不安和渴望被關(guān)注的需求。 2.行為因素：可能養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣，缺乏正確的行為引導(dǎo)和自我約束能力。 3.環(huán)境因素：成長環(huán)境不穩(wěn)定、缺乏關(guān)愛或受到不良影響，可能導(dǎo)致這種行為。 4.生理因素：大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善等生理問題，也可能影響其沖動(dòng)控制能力。 5.社會(huì)因素：社會(huì)壓力、同伴影響或不良的社會(huì)風(fēng)氣，都可能促使他們出現(xiàn)這種行為。 總之，對這類年輕人的共情需要綜合考慮多方面因素，以包容和理解的心態(tài)去幫助他們認(rèn)識(shí)問題，尋求專業(yè)的治療和支持，逐步改善其行為和心理狀態(tài)。

心理分析：這還是要看問題的性質(zhì)，如果是嚴(yán)重侵犯別人財(cái)務(wù)，那么涉嫌違法，就不是心理學(xué)要解決的問題了。不知當(dāng)事人是什么問題。同時(shí)，還要看病人有沒有悔過的內(nèi)心體驗(yàn)和行為表現(xiàn)，這樣才能有準(zhǔn)確的判斷。心理指導(dǎo)：因此，需要先界定問題的性質(zhì)，首先采取的應(yīng)該是行為主義的方法，進(jìn)行懲戒性對話，講明厲害，然后才可以采取其他的方法，比如激發(fā)自我改造的動(dòng)機(jī)、喚起家庭和社會(huì)責(zé)任等。但是共情，一方面不能解決問題；另一方面很難去區(qū)分共情和放縱的界限。

心理分析：你可能是心理輔導(dǎo)員吧？這樣的患者，一般存在偷竊癖的癥狀，因此心理輔導(dǎo)也要考慮偷竊癖的治療方法。由于病人存在心理因素的偷竊沖動(dòng)欲望，因此，需要找到原因有針對性地進(jìn)行心理治療。只是共情很難解決問題的。心理指導(dǎo)：你要想和患者共情很容易的，只要接納患者的行為即可，不要道德評價(jià)，充分理解患者的行為是一種難以自我控制的行為，明確是一種病態(tài)的行為。這樣患者就會(huì)更加信任你的。