小孩學(xué)習(xí)困難、習(xí)慣差的原因及應(yīng)對(duì)方法
小孩上課不注意聽(tīng)講,學(xué)習(xí)困難。寫(xiě)作業(yè)慢,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,丟三落四
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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黃淵炳 副主任醫(yī)師
云浮市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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小孩上課不注意聽(tīng)講、學(xué)習(xí)困難、寫(xiě)作業(yè)慢、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、丟三落四,可能由多種因素導(dǎo)致,如注意力缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)壓力、睡眠不足、營(yíng)養(yǎng)不良、家庭環(huán)境不佳等。 1.注意力缺陷多動(dòng)障礙:這是兒童常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙之一,表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)。治療通常包括行為療法和藥物治療,如哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等。但藥物使用務(wù)必遵醫(yī)囑。 2.學(xué)習(xí)壓力:過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力可能使孩子產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的心理,幫助其合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。 3.睡眠不足:會(huì)影響孩子的大腦發(fā)育和注意力,要保證孩子每天充足的睡眠。 4.營(yíng)養(yǎng)不良:缺乏某些關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)素,如鋅、鐵等,可能影響孩子的認(rèn)知功能。飲食應(yīng)均衡,多攝入富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物。 5.家庭環(huán)境不佳:不和諧的家庭氛圍會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。 總之,孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題,家長(zhǎng)需綜合考慮各方面因素,必要時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診,尋求專業(yè)幫助。
2025-03-24 06:07
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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你好孩子不聽(tīng)話這是孩子的主動(dòng)的行為孩子沒(méi)有必要進(jìn)行特殊的主料藥物等治療只會(huì)影響孩子的發(fā)育狀況現(xiàn)在能做的是給耗子進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)
2016-01-22 06:08
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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您好,專注達(dá)用于治療兒童多動(dòng)癥,臨床有一定療效,其常見(jiàn)的副作用是食欲不振等,因?yàn)閭€(gè)體差異,副作用出現(xiàn)及其程度可有差別,一般來(lái)說(shuō)不太嚴(yán)重,而且治療作用明顯,利大于弊.但用藥前還要進(jìn)行抽動(dòng)癥的臨床評(píng)價(jià),否則可能引起或者加重病情。建議您可在正規(guī)兒科或心理科就診,根據(jù)您孩子的個(gè)體情況,在醫(yī)師指導(dǎo)下選擇藥物治療。
2016-01-22 04:19
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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張建國(guó) 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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根據(jù)敘述,可能是由于微量元素缺乏或者血清鉛超標(biāo)導(dǎo)致的注意力障礙建議患者最好去醫(yī)院的兒科做血清鉛檢查和微量元素檢查,明確診斷,對(duì)癥治療
2016-01-22 02:03
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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