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高中生服用奮乃近對(duì)學(xué)習(xí)有影響嗎?

兒童學(xué)習(xí)障礙

高中生每天吃2粒奮乃近會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?會(huì)導(dǎo)?高中生每天吃2粒奮乃近會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?會(huì)導(dǎo)致不能參加高考嗎?。

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    楊東銀 醫(yī)師

    安都衛(wèi)生院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    高中生服用奮乃近可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。這涉及藥物副作用、個(gè)人身體反應(yīng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理健康以及高考規(guī)定等多方面因素。 1. 藥物副作用:奮乃近可能引起錐體外系反應(yīng),如震顫、僵直、流涎等,影響身體舒適度和注意力集中。 2. 個(gè)人身體反應(yīng):每個(gè)人對(duì)藥物的耐受程度不同,有的可能出現(xiàn)嗜睡、乏力等癥狀,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效率。 3. 學(xué)習(xí)狀態(tài):身體的不適可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)難以專注,思維活躍度下降,影響知識(shí)的吸收和理解。 4. 心理健康:對(duì)藥物的擔(dān)憂或身體不適帶來(lái)的焦慮,可能影響情緒,進(jìn)而干擾學(xué)習(xí)心態(tài)。 5. 高考規(guī)定:部分藥物可能在高考體檢或考試期間有特殊規(guī)定,服用可能導(dǎo)致不符合相關(guān)要求。 總之,高中生應(yīng)避免自行服用奮乃近。如有身體不適,需在醫(yī)生指導(dǎo)下選擇合適的治療方案,以保障身體健康和學(xué)習(xí)不受影響。

    2025-01-23 14:51
  • 回答4

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    路永良 主治醫(yī)師

    石家莊華光中醫(yī)腫瘤醫(yī)院

    一級(jí)

    伽瑪?shù)吨行?/p>

    您好,建議盡量不要隨便服用此類藥物,對(duì)身體還是有一定的危害的。您好,建議盡量不要隨便服用此類藥物,對(duì)身體還是有一定的危害的。

    2016-02-20 11:32
  • 回答3

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    申蘭闊 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    隨著精神癥狀緩解,眼快動(dòng)睡眠和非眼快動(dòng)睡眠都逐漸恢復(fù)到正常,相對(duì)而言睡眠良好。精神分裂癥病人在急性期眼快動(dòng)睡眠減少,但在恢復(fù)階段并不出現(xiàn)補(bǔ)償性反跳現(xiàn)象。.建議您按動(dòng)答案上方的(黃色長(zhǎng)方形),進(jìn)入頁(yè)面與我們的在線人員詳談,他可以為你做詳細(xì)的解答,最后祝你早日康復(fù)。

    2016-02-20 10:20
  • 回答2

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    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好!對(duì)學(xué)習(xí)肯定是有一定影響的,因?yàn)樗且枣?zhèn)靜、安眠之作用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)異常癥狀的控制,在治療中有一定的治療效果,由于依賴性強(qiáng),一旦藥量不足或停藥就會(huì)復(fù)發(fā),需要終身服用,同時(shí)副作用大,它對(duì)大腦及心、肝、腎功能有一定的危害,最好換成沒(méi)有毒副作用,沒(méi)有抗藥性和依賴性的中-草-藥-治療,該藥好了就可以馬上停藥,停藥后不會(huì)再出現(xiàn)復(fù)發(fā),患者可恢復(fù)到健康的從前。詳情可進(jìn)百-度-中-搜索:拯救失落的精神世界,作進(jìn)一步了解。

    2016-02-20 01:29
  • 回答1

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    孔書(shū)雪 醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    精神分裂癥還可根據(jù)諸如.情感遲鈍,積極性欠缺和目的感減退這些陰性癥狀的表現(xiàn)和嚴(yán)重度進(jìn)行分類.缺損性亞型患者存在顯著的.陰性癥狀,這些癥狀無(wú)法用其他因素(如抑郁癥,焦慮癥,環(huán)境刺激不足,藥物副反應(yīng))解釋.無(wú)缺損性亞型患者存在妄想,幻覺(jué)和思維障礙,但陰性癥狀相對(duì)較少.與后者相比,缺損性亞型患者一般受損較重,預(yù)后較差,更排斥治療.只有去除心理因素,才能達(dá)到根治。祝早日康復(fù)。..

    2016-02-20 00:44
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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