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孩子上網(wǎng)成癮不去上學(xué)，可能是心理、家庭、學(xué)校、社交、游戲本身等多方面因素造成的。比如心理上的自控力差、家庭環(huán)境缺乏關(guān)愛、學(xué)校學(xué)習(xí)壓力大、社交關(guān)系不和諧、游戲吸引力過強(qiáng)等。 1. 心理因素：孩子處于青春期，自控力和自我管理能力還在發(fā)展中，容易沉迷于能帶來即時滿足感的游戲。 2. 家庭因素：家庭氛圍不和諧、缺乏有效溝通和關(guān)愛，孩子可能在虛擬世界中尋求安慰。 3. 學(xué)校因素：學(xué)習(xí)壓力過大、課程枯燥、老師教育方式不當(dāng)?shù)龋瑫尯⒆犹颖軐W(xué)校。 4. 社交因素：在現(xiàn)實(shí)中朋友少，社交能力不足，通過游戲中的社交獲得滿足。 5. 游戲因素：游戲設(shè)計具有很強(qiáng)的吸引力和成癮性。 要解決孩子上網(wǎng)成癮不去上學(xué)的問題，需要綜合考慮多方面因素，家長、學(xué)校和孩子共同努力，建立良好的溝通和支持機(jī)制，幫助孩子重新回到正常的學(xué)習(xí)和生活軌道。

心理分析：你好，孩子不去上學(xué)，家長非常著急，我能理解您的心情，不過現(xiàn)在孩子已經(jīng)不去上學(xué)了，這暴露了與孩子的溝通，學(xué)校教育等多方面的問題，解決問題不能急于一時心理指導(dǎo)：孩子上網(wǎng)玩游戲上癮，這個時候用說教的辦法往往沒有效果，不妨在可以的情況下平等的溝通，了解孩子的心理狀態(tài)，然后再想辦法，首先要冷靜，問題既然發(fā)生了，我們就要面對，必要時建議尋求心理輔導(dǎo)幫助

看來你的孩子情況已經(jīng)比較嚴(yán)重了，治療網(wǎng)癮是一個比較復(fù)雜的工作，在這里只能給你一點(diǎn)建議家長在孩子的“脫癮”過程中扮演很重要的角色，必須打破原來一味地打罵埋怨或者放縱溺愛的傳統(tǒng)做法.家長應(yīng)該定期與孩子交流、創(chuàng)造有利于孩子的成長環(huán)境、滿足孩子正常的人際交往、游戲等方面的需求.家長們要更新觀念，提高對網(wǎng)絡(luò)時代的認(rèn)識，不能因網(wǎng)吧出了幾起事故就談網(wǎng)色變，不讓孩子上網(wǎng).　家長要學(xué)會上網(wǎng)，家長不懂網(wǎng)絡(luò)，就不能正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)、督促孩子健康上網(wǎng).應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)中碰到的問題，在上網(wǎng)過程中及時與其交流，一起制定有利的措施.同時家長還可以在電腦上設(shè)置防火墻，防止孩子受到不良文化和信息的影響.　家長要善用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)好孩子的引路人，家長要引導(dǎo)孩子選擇有利于他們成才的網(wǎng)站.　家長要適時監(jiān)督，把握孩子在家上網(wǎng)或去網(wǎng)吧的質(zhì)、量、度，孩子自制力差，綜合判斷能力較弱，父母要適時提醒，適當(dāng)督促孩子上網(wǎng)有度，并鄭重告訴孩子不要光顧色情網(wǎng)站.　家長要掌握一定的心理學(xué)治療知識.很多家長面對子女網(wǎng)絡(luò)成癮，往往是苦口婆心地勸說、哭訴，最終又束手無策.正確的做法應(yīng)該是正確面對，并用適當(dāng)方法去改變孩子，轉(zhuǎn)移孩子的興趣，幫助他們走出網(wǎng)絡(luò)成癮這個迷陣.　改變對孩子的錯誤教育方法.許多父母教育方式過于簡單，要么一味溺愛、放縱，最終導(dǎo)致孩子性格不成熟，獨(dú)立處理問題能力差，使孩子不能合理應(yīng)對外界事物；要么對孩子嚴(yán)加看管，甚至將其關(guān)在家里，不能出門.一旦孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，便恨得咬牙切齒，恨不得將孩子一棍子打死.這些對孩子的錯誤教育方式，都是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮的高危因素.事實(shí)上，對孩子施行正確的家庭教育，是改變網(wǎng)絡(luò)成癮問題的關(guān)鍵.善于“彈性說服”，要設(shè)身處地為孩子著想，了解孩子的需要，切忌危言聳聽.家長強(qiáng)化鼓勵孩子的長處，必要時可暗示不足之處；讓孩子獨(dú)立承擔(dān)家務(wù)勞動，并長期堅持；經(jīng)常與孩子共同完成其力所能及的工作；遇事征求孩子的意見，并采納合理的建議；關(guān)心孩子的身心健康，及時協(xié)助孩子調(diào)整負(fù)性的心理狀態(tài).間接轉(zhuǎn)移孩子的注意力.可以帶孩子出去旅游，既能開拓孩子的眼界，又能鍛煉動手能力、交際能力.家長在社區(qū)中，還可以聯(lián)合其他家庭，在小區(qū)中營造健康的文化交流環(huán)境.在學(xué)校不能控制的業(yè)余時間，可在社區(qū)的幫助下，組織孩子搞些有益的網(wǎng)絡(luò)競賽，宣傳網(wǎng)絡(luò)技能，通過家庭的比賽和交流，引導(dǎo)孩子怎樣正常使用網(wǎng)絡(luò).