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鼻音重可能由多種原因引起，如鼻腔結(jié)構(gòu)異常、鼻炎、腺樣體肥大、腭裂、不良發(fā)音習(xí)慣等。需要進(jìn)行詳細(xì)檢查以確定具體原因，從而采取相應(yīng)的治療措施。 1.鼻腔結(jié)構(gòu)異常：鼻中隔偏曲、鼻甲肥大等結(jié)構(gòu)問題可能導(dǎo)致鼻音重?？赏ㄟ^手術(shù)矯正鼻中隔、部分鼻甲切除等方式改善。 2.鼻炎：包括過敏性鼻炎、慢性鼻炎等。需根據(jù)類型使用藥物，如氯雷他定、布地奈德鼻噴霧劑、孟魯司特鈉等，減輕鼻腔炎癥，改善鼻音。 3.腺樣體肥大：若肥大嚴(yán)重影響呼吸和發(fā)音，可能需手術(shù)切除腺樣體。 4.腭裂：這是一種先天性疾病，常需手術(shù)修復(fù)腭裂來改善發(fā)音。 5.不良發(fā)音習(xí)慣：通過專業(yè)的語音訓(xùn)練來糾正錯(cuò)誤的發(fā)音方式。 鼻音重的改善需要明確原因，采取針對(duì)性的治療?；颊邞?yīng)樹立信心，積極配合檢查和治療，在專業(yè)醫(yī)生的幫助下有望改善發(fā)音。

鼻音分兩種,一種是開放性鼻音,如先天性唇腭裂的病人,軟腭麻痹的病人,因?yàn)槿狈涬穹忾]鼻咽部而造成；另一類是閉塞性鼻音,如感冒,慢性鼻炎,鼻腔腫瘤等,因?yàn)楸乔欢氯鸬谋且?要解決這種鼻音,首先是治療原發(fā)病,解除鼻腔阻塞.建議去醫(yī)院做鼻鏡檢查,確定鼻音原因.

您好：鼻腔,鼻竇的一個(gè)主要功能就是產(chǎn)生共鳴,使人的語音聽起來富有質(zhì)感.一旦發(fā)生鼻竇炎,炎性產(chǎn)物或多或少的占去弊竇空間,使原有和諧的共鳴腔系產(chǎn)生變化,導(dǎo)致語音異常.因此治療的關(guān)鍵是消除鼻竇炎

您好：鼻腔,鼻竇的一個(gè)主要功能就是產(chǎn)生共鳴,使人的語音聽起來富有質(zhì)感.一旦發(fā)生鼻竇炎,炎性產(chǎn)物或多或少的占去弊竇空間,使原有和諧的共鳴腔系產(chǎn)生變化,導(dǎo)致語音異常.因此治療的關(guān)鍵是消除鼻竇炎.

首先看看你是否有鼻竇炎,鼻腔,鼻竇的一個(gè)主要功能就是產(chǎn)生共鳴,使人的語音聽起來富有質(zhì)感.一旦發(fā)生鼻竇炎,炎性產(chǎn)物或多或少的占去鼻竇空間,使原有和諧的共鳴腔系產(chǎn)生變化,導(dǎo)致語音異常.（百度知道）在鼻音問題上存在著兩種障礙.一種是鼻音功能亢進(jìn),意味著鼻腔共鳴過多,這類似于一種嘀咕或痛苦的嗓音,仿佛從鼻腔發(fā)出.有少部分則存在著相反的情形,即鼻音功能低下,也就是鼻腔共鳴不充分.（一）鼻音功能亢進(jìn)的訓(xùn)練步驟1.將音調(diào)降低一個(gè)音符.如果說話的音調(diào)過高,那么將音調(diào)降低到一個(gè)更加自然的水平通常能使聲道發(fā)揮更加有效的作用.2.減少嗓音的響度.一種柔和的嗓音通常聽起來鼻音不是很重,也不會(huì)激怒聽眾.3.在正常情形下,在發(fā)非鼻音時(shí),無論捏鼻與否,均不應(yīng)該出現(xiàn)鼻腔共鳴的現(xiàn)象.即應(yīng)該是口腔共鳴音而無鼻腔共鳴的成分.通過發(fā)以下的單詞音,練習(xí)口腔共鳴.阿姨姐姐大爺知識(shí)西瓜雞肉鯉魚花朵牙齒嘴巴跑步掃地灑水澆花洗衣(1)大聲讀出上述詞匯,同時(shí)延長(zhǎng)每個(gè)單詞中的元音部分.(2)再次進(jìn)行捏鼻朗讀,同時(shí)做好錄音工作.如果存在鼻音功能亢進(jìn)的現(xiàn)象,就會(huì)發(fā)現(xiàn)捏鼻前后兩次朗讀的效果有著明顯的差異.(3)如果捏鼻時(shí),嗓音先后無明顯變化,這說明不存在鼻音化現(xiàn)象.這非常好,可以鞏固此項(xiàng)訓(xùn)練.(4)如果捏鼻時(shí),嗓音出現(xiàn)明顯變化,或者嘎然而止,這說明鼻音太重,應(yīng)該繼續(xù)下一步的訓(xùn)練.4.意識(shí)到軟腭運(yùn)動(dòng).(1)張嘴打個(gè)哈欠,用鼻呼吸.通過鏡子看口腔的后部,觀察懸雍垂的形狀及運(yùn)動(dòng)等.(2)延長(zhǎng)發(fā)“A-----H--”音.同時(shí)可以觀察到發(fā)音時(shí)軟腭及懸雍垂向上抬起.當(dāng)發(fā)到“H--”時(shí),你將看到軟腭及懸雍垂下垂,開放口鼻通道.(3)試著延長(zhǎng)發(fā)“A----ANG”（采用唱歌的節(jié)奏）,這時(shí)注意到軟腭及懸雍垂向下運(yùn)動(dòng).聲音能夠通過鼻腔產(chǎn)生共鳴.(4)張大嘴巴,發(fā)五個(gè)“啊,/A/”音.在每次發(fā)音之間停頓一至兩秒.通過鏡子,你可以觀察到軟腭及懸雍垂在發(fā)音時(shí)上抬,而在停頓時(shí)下垂.本項(xiàng)訓(xùn)練指導(dǎo)如何建立正確的口腔共鳴.軟腭向上運(yùn)動(dòng)關(guān)閉口鼻通道.當(dāng)你發(fā)鼻音時(shí),軟腭下垂,這樣嗓音就在鼻腔產(chǎn)生共鳴.5.手持鏡子間接觀察軟腭的功能.(1)將鏡子直接放在鼻孔下方.延長(zhǎng)發(fā)“A-----”音.如果發(fā)的是口腔共鳴音,鏡子不會(huì)因鼻腔共鳴發(fā)音而起霧.(2)保持鏡子的位置不變,延長(zhǎng)發(fā)“MA-----N”音.這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子由于鼻腔呼出的氣流而起霧.(3)手持鏡子,發(fā)以下的詞匯音.如果不存在鼻音功能亢進(jìn),則鏡子不起霧.梨花郵票睡覺洗菜頭發(fā)回家(4)手持鏡子發(fā)以下的鼻音.應(yīng)發(fā)現(xiàn)在發(fā)音時(shí)鏡子起霧的現(xiàn)象.明亮妹妹歡唱昆侖摸象美眉6.如果在上述步驟5(3)中,說的六個(gè)口腔音沒有使鏡面起霧,這樣可以檢查是否能在口腔音與鼻腔音之間形成對(duì)比.不再使用鏡子,錄下這些配對(duì)詞的發(fā)音,看是否能聽出差別.鼻-泥波-摸糖果-芒果水流-水牛女客-旅客表-鳥怒-路棉衣-漣猗年代-連帶男制服-藍(lán)制服當(dāng)說出這些匹配詞,并且能夠較快地聽出錄音中口腔音與鼻腔音之間的區(qū)別時(shí),可以試著進(jìn)行一些口腔共鳴的閱讀訓(xùn)練.7.回到鼻音評(píng)估.對(duì)所有的口腔共鳴音進(jìn)行朗讀錄音.在播放的過程中,共鳴音聽起來正常嗎?如果聽出鼻音功能亢進(jìn),請(qǐng)重復(fù)前六個(gè)步驟.如果聽出聲音是正常的,那么通過朗讀并記錄以下非鼻輔音的發(fā)音進(jìn)行鞏固訓(xùn)練.兒童篇：佳佳有一個(gè)只會(huì)說話的布娃娃,大家可愛它了,都要抱“說話娃娃”,結(jié)果娃娃不說話了.大家修不好娃娃,佳佳哭了.爸爸走過來,一起修“說話娃娃”,布娃娃又開始說話了,佳佳和娃娃對(duì)大家說：“謝謝!”成人篇：我下午去教室自習(xí).爺爺帶孩子去醫(yī)務(wù)所治耳朵.李菊是一個(gè)漂亮而又逗趣的女孩.他帶了幾條活魚和幾杯可樂去外地野炊.小虎摔了一跤,出血了,余護(hù)士給他包扎了裂口.如果口腔共鳴音沒有鼻音共鳴,那么可以任意選擇一些閱讀材料進(jìn)行朗讀練習(xí).需要不斷地練習(xí),直到建立合適的口鼻共鳴平衡.如果以上的訓(xùn)練無效,可能需要向?qū)＜易稍?