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紅斑型天皰瘡的發(fā)病通常與自身免疫、遺傳、感染、藥物和環(huán)境等因素有關。藥物治療需謹慎，身體出現(xiàn)不適時，應首先尋求醫(yī)生的意見，避免盲目用藥。
1.自身免疫：患者自身免疫系統(tǒng)異常，產(chǎn)生針對表皮細胞間連接結(jié)構(gòu)的抗體。
2.遺傳：部分患者存在家族遺傳傾向。
3.感染：如細菌、病毒感染可能誘發(fā)。
4.藥物：某些藥物如青霉胺、利福平等可能導致。
5.環(huán)境：長期暴露于紫外線、化學物質(zhì)等不良環(huán)境中。
總之，紅斑型天皰瘡的發(fā)病是多種因素綜合作用的結(jié)果。

一般說來有以下三種可能，缺乏微量元素、精神緊張或單純是一種壞毛病。首先應該帶孩子到醫(yī)院進行微量元素檢測，看到底缺乏哪種微量元素，然后進行有目的地補充。如果孩子還伴隨有注意力不集中或有蛔蟲等癥狀，缺鋅的可能性比較大，但一定要檢查后再做判斷。

孩子咬指甲的習慣要早糾正小孩子咬指甲是一種常見現(xiàn)象,很多人小時候都有過咬指甲的經(jīng)歷.因此,一些年輕父母對孩子咬指甲的習慣往往不在意.其實,咬指甲是一種不良習慣,對孩子的健康成長有危害.如何矯正專家發(fā)現(xiàn),用習慣扭轉(zhuǎn)法治療神經(jīng)性習慣,包括咬指甲,揪頭發(fā),吸吮拇指,及一些嘴部的不良習慣如咬唇和磨牙,是最管用的一個方法.步驟大致如下：1,教給孩子分辨識別習慣性行為出現(xiàn)的情況,例如想辦法讓孩子知道自己什么時候最愛咬手指頭.2,教給孩子掌握在習慣性行為出現(xiàn)時運用的對抗反應,例如對自己說“媽媽說了,咬指甲容易生蛔蟲.我不要長蟲子.”3,讓孩子想象用對抗反應控制習慣性子行為時的情景,如想象肚子里不再有蛔蟲,不再鬧肚子疼了.4,父母要給予必要的督促,當孩子成功地使用對抗反應不再出現(xiàn)習慣性行為時,一定及時給以表揚,這叫作社會支持.對抗反應應該是一種容易做而且與神經(jīng)性習慣不相容的自然行為.例如,對有咬指甲習慣的學齡期兒童來說,對抗反應就應該是用手握緊鉛筆1—3分鐘或攥緊拳頭1—3分鐘.因為握鉛筆不論在教室里還是在家里學習時都是一種自然的行為,對抗反應不會引人注意.讓孩子先學習辨認每一次開始咬指甲的時間和情境.一旦察覺到這種行為(例如,當手指接觸到牙齒時,當手正向嘴移動時),就應立即中止行為并握緊鉛筆.如果孩子當時沒有筆可握,對咬指甲的對抗反應就應該用拳頭,用另一只手握住它1—3分鐘或把手放到口袋里1—3分鐘.對孩子使用習慣扭轉(zhuǎn)法時,父母應給予具體指導.為什么習慣扭轉(zhuǎn)療法有效呢?這可能源于對抗反應的兩種功能：第一種功能在于它是一種替代物,它提供一種替代性行為,從而限制習慣性行為.第二種功能在于它是一種懲罰物,因為它是一種不情愿的活動.就是這種雙重的功能使對抗反應抑制以致最后消除了習慣性行為.

建議檢查微量元素是否是缺乏和是否是寄生蟲感染.

孩子愛咬指甲,有時反映一種心理情緒,如緊張,抑郁,沮喪,自卑感,敵對感等情緒狀態(tài),其根源可能是受關注不夠或缺乏安全感.而有些孩子,由于咬手指甲經(jīng)常受到老師和家長的批評,訓斥,反過來又會產(chǎn)生緊張,焦慮的情緒,成為繼發(fā)性精神刺激因素.

咬指甲的習慣是兒童局促不安易動的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺少某些重要元素的表現(xiàn)。父母不要讓孩子啃指甲，因為啃指甲會使細菌通過口腔進入體內(nèi)，而且還會引起鉛中毒。這種情況應排除是否缺鋅。還要排除是否有心理方面的問題。根據(jù)臨床觀察和體格檢查，這些兒童往往伴有貧血(缺鐵性貧血)，如營養(yǎng)不良引起的慢性缺鐵性貧血等，紿這些兒童服用鐵劑后，癥狀可自行消失。