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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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肖曉嵐 主治醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級甲等
兒科
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川崎病出院后要注意用藥、復(fù)查、預(yù)防感染、飲食調(diào)整和日常護理等。健康無小事，身體不適切莫忽視。及時就醫(yī)，根據(jù)醫(yī)生指導(dǎo)進行治療，早日恢復(fù)健康。
2019-12-10 16:45
1. 用藥：遵醫(yī)囑按時按量服用阿司匹林，不可擅自增減藥量。
2. 復(fù)查：定期進行心臟超聲等檢查，監(jiān)測冠狀動脈情況。
3. 預(yù)防感染：注意保暖，避免去人員密集場所，以防呼吸道感染。
4. 飲食：多吃富含蛋白質(zhì)和維生素的食物，如瘦肉、蔬菜和水果，少吃油膩、生冷、辛辣食物。
5. 日常護理：保證充足睡眠，適當(dāng)運動，增強體質(zhì)。
川崎病患兒出院后，家長要嚴(yán)格遵循上述注意事項，密切關(guān)注孩子的身體狀況，如有異常及時就醫(yī)。
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回答5
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級
內(nèi)科
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您好，五歲的孩子學(xué)習(xí)成績不好，注意力不集中的現(xiàn)象，要檢查微量元素，看是否有缺鋅或者鉛超標(biāo)的現(xiàn)象，要治療的再一個營養(yǎng)要加強的，有的孩子比較調(diào)皮不是這樣的，大一些再觀察吧，也可以補充點維生素，平時不要挑食了，服用小兒賴氨肌醇維B12口服液治療。醫(yī)生詢問：
2016-03-17 16:49
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回答4
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級甲等
兒科
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你好，根據(jù)你描述的情況來看，如果兒童智力低下的話，那么上課注意力不集中跟不上老師的學(xué)習(xí)進度，那么也是正常的，不要太過強求。建議你不要責(zé)怪孩子，平時多教他，要有耐心，相信他也可以慢慢學(xué)好的，祝健康。醫(yī)生詢問：
2016-03-17 13:28
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回答3
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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你好，根據(jù)你描述的情況來看，如果兒童智力低下的話，那么上課注意力不集中跟不上老師的學(xué)習(xí)進度，那么也是正常的，不要太過強求。建議你不要責(zé)怪孩子，平時多教他，要有耐心，相信他也可以慢慢學(xué)好的
2016-03-17 11:29
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回答2
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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你好！很理解你現(xiàn)在的心情。心理學(xué)上按適應(yīng)性，生活節(jié)律，情緒狀態(tài)，趨避性等的表現(xiàn)，將小兒氣質(zhì)類型分為三種：一容易型二困難型三遲緩型。你的小兒可能為后兩種之一。意見與建議首先可以帶孩子去測一下智力，如果有必要可以請專業(yè)的治療。一般來說，容易型小兒對各種各樣的教養(yǎng)方式都容易適應(yīng)，對困難型小兒，需要父母具有特別的耐心，愛心與熱情，理智的克制自己的煩躁，采取適合其特點的，有針對性的方法，才能使這些孩子健康地適應(yīng)社會。對遲緩型小兒教養(yǎng)的關(guān)鍵，在于讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應(yīng)環(huán)境。家長不要給他們施加壓力，多鼓勵他們?nèi)L試新經(jīng)驗。祝早日康復(fù)
2016-03-17 10:10
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
