一轉眼，女兒玲玲已五歲多了。曉麗和老公都是“白領一族”，平常上班格外忙，還不時要加班，根本無暇照顧女兒的學習和生活。夫妻倆一合計，就將女兒送到一所條件較好的寄宿制幼兒園就讀。他們也希望借此機會，讓女兒改掉睡覺前的一個“怪毛病”。

　　開學第一天的晚上9點多，曉麗就接到學校老師打來的電話?！澳闩畠毫崃徇@么大了，還要我陪著她睡覺，而且她的小手還非要摸著我的……”老師說到這，欲言又止。

　　盡管老師的話沒有說完，但曉麗已經知道老師下面要說什么了。

　　原來，在女兒玲玲十個月大時，每晚睡前總喜歡在床上爬來爬去，和曉麗嬉笑玩耍。為了讓女兒早點睡覺，曉麗就給她喂奶。女兒一邊吃奶，一邊用她那胖嘟嘟的小手撫摸著媽媽的乳房，吃著吃著，女兒不知不覺中睡著了，曉麗就將她放到小床上睡。滿周歲后，雖然斷了奶，但女兒睡覺前，小手依然喜歡摸著媽媽柔軟的乳房，只有這樣才能睡得著，睡得香。剛開始，曉麗只是對女兒的這種行為感到好奇，可沒多久她就煩了。為了寶貝女兒睡得安穩(wěn)，曉麗每晚也只得順著她。老公常常寬慰曉麗：“等玲玲大些，自然會好的?！?/P>

　　“可一晃女兒就該上小學了，離開了我這個當媽的，怎么還是‘斷不了奶’呢？”曉麗內心充滿了疑惑。

　　其實，充滿疑惑的不只是曉麗一個人，像她一樣為孩子睡前的“怪毛病”感到疑惑的父母，在現(xiàn)實生活中并不少見，只不過每個孩子的睡前行為表現(xiàn)各有不同：有的孩子要媽媽輕拍、撫摸才能入睡；有的孩子非要吮吸自己的大拇指才睡得著；有的孩子則喜歡抱著毛巾被（或布娃娃）睡覺；有的孩子則會像玲玲一樣，出現(xiàn)一些更令人匪夷所思的行為，如摸著媽媽的乳房、揪著父母的耳朵（或頭發(fā)）、摟著父母的脖子、摸著媽媽的肚皮，甚至啃著父母的肩膀等，這樣才能睡得著。許多年輕的父母長期為孩子睡前的這些“怪毛病”所累，但又苦于找不到較好的解決辦法。

　　心理學研究表明，孩子們睡前的上述種種行為，實際上是由于孩子內心缺乏安全感而對某物產生的依賴。

　　眾所周知，孩子出生前，一直生活在媽媽溫暖的子宮里，受到羊水的輕撫，有絕對的安全感。孩子出生后，進入一個“全新的、陌生的環(huán)境”，失去了子宮和羊水的保護，也就失去了安全感，孩子本能地會產生需要摟抱、撫摸等需求。這種需求在嬰幼兒身上表現(xiàn)得最為明顯，醫(yī)學上稱之為“皮膚饑餓”。

　　在嬰幼兒時期，父母的摟抱、撫摸等親昵行為，能減少或解除孩子對陌生環(huán)境的不安全感和緊張感，給孩子的心理提供良好刺激；同時能促進孩子的大腦發(fā)育和智力提高。但嬰幼兒皮膚饑餓的需求長期得不到滿足，缺乏安全感，就會變得膽怯、抑郁和躁動不安，身體和智力的發(fā)育較同齡孩子的落后，常常會出現(xiàn)一些匪夷所思的睡前怪毛病。

　　因此，年輕的父母應正視孩子皮膚渴望被觸摸的心理需求，在孩子成長的每一天，都要以一種愉快的心情去面對孩子。對較小的嬰幼兒，每天抱抱他、親親他，定時用手輕輕撫摸他的頭部、頸部、背部及四肢。對于較大的孩子（三歲以上），則可以和他玩身體接觸的游戲，如相互摟抱、嬉戲等；還可多為孩子創(chuàng)造接觸外界的機會，帶他到大自然走走，認識更多事物，不要讓他沉溺在自己的小天地里。一般來說，隨著孩子的成長，活動范圍的擴大，一些游戲和活動會逐漸取代孩子的皮膚饑餓行為。

　　如果孩子到了三歲以上，仍然存在上述皮膚饑餓行為，則應看做是孩子的退縮性表現(xiàn)，其原因可能是父母在養(yǎng)育孩子的過程中，沒有給予孩子充分的“主動性”和“自主感”所致。每當孩子睡覺前要撫摸著媽媽的乳房（或其他部位）才肯入睡時，媽媽應該輕輕地撫摸著孩子的手，同時給孩子講故事以轉移他的注意力，再慢慢挪開孩子的手。絕對不能采取粗暴的態(tài)度，一把將孩子的手打掉，或斥責孩子，這樣不僅無助于孩子改掉這種行為，反而起了負面強化的效果，而且容易引起孩子的焦慮、抑郁、性格孤僻等心理障礙，給孩子的幼小心靈留下陰影。

　　另外，做父母的不要一味心疼孩子，要讓孩子養(yǎng)成獨立睡覺的習慣，長期陪孩子睡覺只會讓他們形成一種依賴心理，不利于孩子改掉不良的睡眠習慣?？梢越o孩子一個布娃娃作為轉折期的依戀物。

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