家庭教育中獎勵孩子的方法是很關(guān)鍵的，父母不可大意。想要讓學(xué)齡前兒童心理健康發(fā)展，獎勵的方法也是很重要的。下面就來看看小編的介紹吧。

　　一、家長如何獎勵孩子

　　1、口頭強化適宜的行為

　　針對孩子的弱點，有意識地為他創(chuàng)造改進的機會。如孩子特別好動，但是他也喜歡畫畫，這樣當(dāng)他安靜且專注地完成一幅畫時，父母應(yīng)立即對他夸獎：“真棒！你畫得太棒了，我也想要一幅你畫的畫?！碑?dāng)孩子受到鼓勵時，他會努力去做。

　　2、給孩子訂立簡明的規(guī)定

　　可以給孩子定立一些簡明的規(guī)定，規(guī)定上要注明孩子的良好行為會得到什么樣的獎勵。如按時起床加1分，幫助整理家務(wù)加1分，飯后收碗筷加1分。當(dāng)孩子在一個星期內(nèi)完成10分時就可以去公園或買喜歡的書。采取這種方法，一要避免把獎勵機制用在寫作業(yè)學(xué)習(xí)上，這樣會使他產(chǎn)生學(xué)習(xí)是有代價的觀念。二要公開計算次數(shù)的方式，并做到公正。

　　3、計點制度

　　給孩子在墻上建立一個表揚區(qū)，對他進行精神鼓勵。這種方法與訂立規(guī)定同樣有效，家長可以在表格上記一些點數(shù)，或給小紅花獎勵。孩子累積一些點數(shù)或紅花時，可以從父母這里得到小玩具、額外的特權(quán)，或出外游玩等獎賞。

　　家長在獎勵孩子時要注意方方面面，避免適得其反，出現(xiàn)誤區(qū)。

　　二、家長獎勵孩子的原則

　　1、少獎為佳。適當(dāng)時候、適當(dāng)次數(shù)的獎勵，就相當(dāng)于給發(fā)動機加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。獎的頻率太高，其刺激作用就會逐步下降，要想發(fā)揮其作用，就必須不斷加碼，以滿足孩子迅速擴張的胃口。而更為嚴重的是會引導(dǎo)孩子為了得到獎勵而學(xué)習(xí)，不能產(chǎn)生真正的動力。因此，在滿足孩子必需的學(xué)習(xí)用品和生活需要的前提下，要逐步減少獎勵的次數(shù)，最佳境界就是沒有獎勵。

　　2、獎態(tài)度不獎分數(shù)。大多數(shù)家長是以分數(shù)或者名次來設(shè)定獎項和決定是否獎勵，其實最好的方法是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進行獎勵。因為從長遠看，態(tài)度和努力的程度比一兩次的分數(shù)更重要。而且考試會有很多不確定因素，如卷子的內(nèi)容對每個人的適應(yīng)性，孩子復(fù)習(xí)題目的“機遇”性等，所以并不能真正反映其學(xué)習(xí)的努力程度和效果。用分數(shù)和名次作為獎勵的標準，有可能出現(xiàn)孩子已經(jīng)非常努力，但因為一些偶然因素而沒有達到設(shè)定的獎勵目標，結(jié)果反而會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、一諾千金。如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現(xiàn)。如果孩子達到了約定的要求，就要堅決獎勵，做父母的不兌現(xiàn)自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情，更為嚴重的是給孩子樹立了言而無信的榜樣。如果孩子沒有達到設(shè)立的目標，也不可遷就，形成討價還價的習(xí)慣。與其怕影響孩子的情緒而改變初衷去遷就他，還不如沒有這樣的約定。

　　4、獎品適當(dāng)，價值適中。獎勵的價值不要太高，其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應(yīng)。有些家庭由于形成了獎勵并不斷加碼的習(xí)慣，常常給孩子價值過高和不適當(dāng)?shù)莫剟睿菢臃炊鴷α撕⒆?。比如有的家長因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買游戲機，結(jié)果孩子玩物喪志。

　　5、精神鼓勵為主，物質(zhì)享受為輔。很多家長給孩子的獎勵是以物質(zhì)享受吃、穿、玩為主，這樣的弊端是將孩子的目標引導(dǎo)到享受方面。其實最好的獎品有兩類，一是學(xué)習(xí)用品，特別是書籍。

　　由此看來，獎勵孩子是門藝術(shù)，家長要深入了解哦。