寶寶慢慢地長大，父母就會(huì)為寶寶的教育犯愁。到底什么時(shí)候教寶寶認(rèn)字比較好呢？抓住最佳認(rèn)字時(shí)間有利于寶寶智力的發(fā)育。

幼兒識(shí)字的最佳年齡

寶寶學(xué)識(shí)字和寶寶的感知覺有關(guān)。中國的漢字形象上就和一個(gè)個(gè)圖形關(guān)不多，如果說寶寶已經(jīng)能夠辯論生、熟人的面孔，或最復(fù)雜的幾何圖形，并且有一定的專注能力，那么就說明寶寶已經(jīng)具備了識(shí)字的基本條件。這個(gè)時(shí)段大概是在寶寶二、三歲的時(shí)候，看個(gè)人情況而言。

從三歲起，孩子的形狀知覺發(fā)展很快。

三至七歲間，隨著年齡的增長，孩子正確認(rèn)識(shí)圖形的百分率逐步提高，完成任務(wù)所用的平均時(shí)間逐漸減少。

而在四歲時(shí)，孩子對(duì)圖形知覺最敏感。文字其實(shí)也是一種圖形，漢字是一種象形文字，它是一種特殊的圖形。

所以，在這個(gè)時(shí)候，教孩子識(shí)字是最好的。

教寶寶識(shí)字的方法

這時(shí)的“識(shí)字”只是一個(gè)視覺刺激信號(hào)而已，是感知覺對(duì)物體形狀和幾何圖形的反映，就跟認(rèn)一幅圖畫沒什么兩樣。隨著年齡的增長，寶寶認(rèn)識(shí)圖形的正確率也在逐漸提高，辨別事物所用的時(shí)間會(huì)漸漸變少，到四歲左右寶寶的圖形感知覺是最敏感的，這時(shí)候最利于寶寶學(xué)習(xí)識(shí)字。

教寶寶識(shí)字可以結(jié)合寶寶愛吃的食物、愛玩的玩具、熟悉的親人以及日常家用物品等進(jìn)行有意無意的學(xué)習(xí)，這對(duì)寶寶來說并非一件困難的事。比如寶寶愛吃魚，媽媽可以給寶寶看魚的圖畫，旁邊注名一個(gè)魚字，田是魚的肚子，最下面一橫是魚的尾巴，這樣寶寶就認(rèn)識(shí)魚字了。

也可以先教會(huì)寶寶念一些比較簡單的詩，如《鵝鵝鵝》，然后再結(jié)合圖畫書里面的圖畫還有文字，一個(gè)一個(gè)字的教寶寶念，孩子一旦掌握了這個(gè)方法，稍微再重復(fù)多幾次就可以在其它閱讀中找到他常用認(rèn)識(shí)的字。

寶寶和成人不同，每天除了吃飯睡覺，就是玩耍，而玩耍就是他們學(xué)習(xí)的最好方式，寶寶通過玩耍，可使身體的各機(jī)能發(fā)達(dá)起來，學(xué)到許多知識(shí)，增加社會(huì)意識(shí)和豐富思想感情。父母應(yīng)該正確引導(dǎo)寶寶，對(duì)識(shí)字產(chǎn)生極大的興趣，并且創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和通過各種各樣的游戲來幫助寶寶學(xué)習(xí)識(shí)字。

父母在教孩子識(shí)字的時(shí)候，要注意激發(fā)孩子的興趣，應(yīng)該多使用一些游戲方法，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)識(shí)字。另外，也不要急于求成，幼兒的大腦發(fā)育還不夠完善的需要多次反復(fù)的學(xué)習(xí)才能真正學(xué)會(huì)，做父母的要耐心的陪孩子學(xué)習(xí)，不要讓他感到壓力。

寶寶識(shí)字是不能急于求成的，父母在教寶寶認(rèn)字的時(shí)候要看好時(shí)機(jī)，注意方法，循序漸進(jìn)。